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秋天来了中班教案反思 中班主题活动案例：《秋天来了》 xx 幼儿园 作者： xxx 一、主题活动设计意图 : 秋天的红树叶，秋天的黄树叶。形状各异的树叶让孩子们感受到植 物随着季节变化的神秘。周围水果成熟了，农民伯伯收成粮食，大 雁飞向南方去，这一种种信息告诉我们秋天来了。根据孩子特点 “幼 儿的好奇心是基于对事物认知的兴趣 ”。充分利用 “大自然是活教材 ” 的教育观念，用孩子喜欢的方式来表达对秋天的感受，对于中班孩 子发展是有益的。由此确立了班级主题活动《秋天来了》 二、主题 活动目标： 、感知秋天天气的明显特征，周围植物的变化，乐意参加收集树叶 等集体户外活动。 2、尝试用树叶拼贴画、拓印画，体验其中的乐趣， 激发创造兴趣，提高对美术活动的兴趣。 3 、引导幼儿知道秋天是个丰收的季节。 三、相关活动准备： 、观察秋天周围事物的变化，请家长带幼儿到农田参观农民伯伯劳 动。 2 、墙饰体现秋天植物、水果等明显特征。 3 、区角投放相关制 作材料。 四、活动生成网络图 : 主题活动方案的建构是以我班幼儿的发展水平和教育目标为依据， 尊重孩子的兴趣和爱好，为幼儿发展提供条件。 五、相关收集目录： 社会：《小树的烦恼》 语言：《竹笋娃娃》《树叶去旅行》 科学：《植物分类》《变来变 去的颜色》 艺术：歌曲：《小叶子》美工：《树叶贴画》《水果啊水果》 健康： 《酸酸甜甜的水果》《植物食品》 环境创设 《纲要》注重环境的作用，激发幼儿问题的意识。在《秋天来了》 这一主题活动中， 根据幼儿情况实施调整，有准备的创设主题墙饰， 让幼儿参与讨论装饰。我们将幼儿作品及时展现出来，并请孩子集 体装饰水果树。收集各种秋天水果和植物，装饰丰富自然角。收集 有关秋天的儿歌、图片投放在语言区，鼓励幼儿观察阅读。 活动构思一： 活动名称：树叶去旅行 活动目标： 、喜欢听故事，对文学作品的语言感兴趣。 、理解故事情节及画面内容，知道落叶是秋天特有的景色。 活动 过程： 1 、教师以故事导入，引导幼儿感受故事情境。 、出示《树叶区旅行》大图，请幼儿观察秋天来了，一片树叶挂在 光秃秃的树枝上，它的心情好吗？ 众多小朋友回答不好。 教师：为 什么？ 雨涵：因为它一个人。 晨晨：因为它想妈妈了。 航航：因为 它都哭了。 教师：一阵风吹来了，小叶子请风带它去旅行，小叶子经过了田野， 发现小。草变黄了，农民伯伯正在收成粮食。小叶子经过果园，看 见阿姨正在采摘水果。 小叶子遇见大雁，大雁告诉它： “秋天来了， 我要到南方去了。 ”最后，小朋友看见小叶子，小叶子告诉他们： “秋天来了，我要去旅行了。 ” 延伸活动：请幼儿玩秋风吹落叶的游戏。幼儿扮演小树叶儿，教师 当秋风。 “小树叶 ”听 “秋 风”的信号作出相应的动作，如： “刮大风了。 ”幼儿在场地上自由跑。 “风小了， ”幼儿慢走或跑。 活动反思：落叶是秋天特有的景象， “树叶去旅行 ”由一片小叶子引 发了秋天明显的特征，农 民丰收，大雁南飞。活动以游戏结束，更加深了幼儿对秋天来了的 认识。 活动构思二： 活动名称：我和树叶朋友 活动目标： 1 、观察秋天植物的变化，有初步环保意识。 、能分辨不同颜色，不同形状的树叶，发展感知能力。 3 、能将相 同的叶子放在一起，初步学习分类。 4 、乐意参加捡树叶活动。 活 动过程 : 教师带幼儿到户外观察秋天大树的变化。 “秋天来了，树叶开始慢慢 变黄了，秋风吹过来，一片片树叶往下掉。 ”小朋友们一边看一边听， 还不时唱起了歌曲 “小树叶 ”。这时，刚好一阵风吹来，几片树叶飘 然而落，有两片吹到了庞棵瑞得衣服上，瑞瑞小朋友笑了起来， “老 师，树叶掉下来了。 ”“对呀，地上还有许多的树叶哦！我们来把树 叶送回家吧！ ”孩子们都兴高采烈的去捡树叶去了，一边捡还一边念： “捡树叶了，捡树叶了。 ”不一会儿，他们捡了许多的树叶，并向我 高兴的炫耀。 在孩子们捡的过程中，不时有小朋友发出疑问： 睿睿：为什么树叶 不一样啊？ 航航：这片叶子是红色的，这片叶子是黄色的。 雅智：这片叶子像 扇子一样！ 萱萱：那棵树没有叶子，它死了吗？ 教师引导幼儿将树叶按形状、颜色相同的叶子放在一起。 活动反思：创造科学理论指出： “无疑则无思 ”提出一个问题远比解 决一个问题重要。听了孩子们的问题，发现孩子们的观察很仔细， 加上前一个活动 “小树叶去旅行 ”的铺垫，孩子们对树叶很感兴趣、 探究性很高。因此。我决定从幼儿的观察与兴趣入手，开展下一方 案活动。 活动构思三 活动名称：树叶粘贴和拓印 活动目标： 1 、尝试用各种树叶印画，体验其中乐趣，提高对美术活动的兴趣。 2、激发幼儿对植物的热爱，学习用树叶进行粘贴装饰。 活动过程： 1 、教师出示不同树叶的组画和拓印画的成品，请幼儿欣赏。教师示 范方法，鼓励