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母亲节分娩阵痛挑战节目
【篇一:儿童心理失调是由婴儿在分娩过程中受到的压 力而导致的。这一点已经得到了证】
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明,从考生熟悉的基础知识入手,多角度、 多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力, 立足基础,先易后难,难易适中,强调应用,不偏不怪,达到了 “考 基础、考能力、考素质 ”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大 纲的范围内,几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容,体现了 “重 点知识重点考查 ”的原则。
.回归教材,注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则,尤其是考试说明中的大部 分知识点均有涉及,其中应用题与抗战胜利 70 周年为背景,把爱国 主义教育渗透到试题当中,使学生感受到了数学的育才价值,所有 这些题目的设计都回归教材和中学教学实际,操作性强。
.适当设置题目难度与区分度
选择题第 12 题和填空题第 16 题以及解答题的第 21 题,都是综合 性问题,难度较大,学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能 力,以及扎实深厚的数学基本功,而且还要掌握必须的数学思想与 方法,否则在有限的时间内,很难完成。
.布局合理,考查全面,着重数学方法和数学思想的考察 在选择题,填空题,解答题和三选一问题中,试卷均对高中数学中 的重点内容进行了反复考查。包括函数,三角函数,数列、立体几 何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以 知识为载体,立意于能力,让数学思想方法和数学思维方式贯穿于 整个试题的解答过程之中。
【篇二: 2015 年母亲节专题稿件】
母亲节专题稿件
2015.05.11 (下午)
(垫乐《听妈妈的话》)
—— :五月,英文为 may ,代表罗马神话中的女神玛雅,她专门司 管着春天和生
命。为了纪念这位女神,罗马人便用她的名字命名一年中的这第五 个月。
—— :五月是不能被遗忘的,因为在这个美丽的季节里我们的妈妈 迎来了属于
她们的节日 —— 母亲节。
—— :有人曾经说过,每一个女子都是从天上来到人间的仙子,都 拥有属于她
们自己最美丽的霓裳,但当成为了母亲后,她们将绚烂的羽衣收起, 穿
上了素白的衣服,因为此时她们的世界里只有最深爱的孩子,孩子 的笑
容早已超过世上最美的华服。
—— :每一个妈妈都是世上最美丽的女子,她们像是天上的云彩, 为我们遮挡
烈日,又像是雨后的云霞,让大地轻卧身畔,把七彩人生的梦谱写 在高
高的天际上,漂泊天涯,她是我们心中的思念。
—— :对于大一的很多同学来说,今年是我们远离家乡的第一年, 也是妈妈度 过的第一个没有我们陪在身边的节日,此时的她们正在做些什么呢? —— :现在的她们一定在思念着我们吧,想念这些年来的点点滴滴: 幼时我们
的调皮、青春时期的叛逆,更有那懵懂之后带给她们的欣慰。大家 好,
我是主持人 —— 。
—— :我是主持人 —— ,就让我们一起走进今天的母亲节特别节目, 勇敢说出
心中的母爱与感恩! 让所有的温暖聚集在这段回忆 垫乐(林俊杰《妈妈的娜鲁娃》)
—— :小时候,就觉得妈妈是世界上最温柔、最美丽的女人。直到有 一天,你对我说,要是
自己永远不会老,而我一直不长大,那该有多好。我到这时候才发 现,母亲的双鬓
已经开始发白。恩恩母亲节,不妨打电话给你的妈妈,聊一聊过去 的故事。
—— :母亲的爱总是体现在生活中的点点滴滴。记得在一个夏天, 晚饭后,我和妈妈一起到 离家不远的菜市场里买了两个我最爱吃的西瓜。回到家里,我那刚 刚吃了晚饭的肚
子就已经 “咕咕 ”地叫了。我迫不及待地让妈妈快切,而妈妈看到自 己心爱的孩子 这么哀求她,怎能忍心拒绝?于是,妈妈用她那娴熟的动作,为我 切了一片大大的 西瓜。我一边大口的吃着西瓜,一边问妈妈为什么不吃。妈妈看着 我,笑了,说道:
“我不爱吃西瓜。何况,你现在正在长身体,需要营养,快点吃吧。 听到妈妈这
么说,我便放心地吃了起来。
—— :在我吃饱后,妈妈把剩下的西瓜悄悄地拿到厨房里。然后把 厨房的门关了起来,一个 人躲在里面大口大口地吃起起西瓜,吃的是那么地香,那么地享受。 不知怎么了, 当我无意中看到了这些,我的眼角立刻湿润了,一股敬意顿时从我 的心底里油然而 生。但我并不想揭穿这个秘密,因为我想让这个秘密永远在我的心 里铭记着,铭记 着那两个大西瓜,铭记着这个夜晚,铭记着妈妈的爱。
—— :小时候,我们在书本里读过的母爱,虽然伟大但很模糊。总 是觉得妈妈为我们做的, 都是我们应得的,所以一直都在肆无忌惮地享受和索取着,而母亲 却毫无怨言:
—— :当你 1 岁的时候,她喂你并给你洗澡,而作为报答,你整晚 地哭,她整晚未睡。
——:当你 5 岁的时候,她给你买下彩色笔,而作为报答,你涂满 了墙与饭桌。
——:当你 10 岁的时候,她付了很多钱给
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