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在水中沉浮实验作文 篇一：材料在水中的沉浮实验报告单 1】 材料在水中的沉浮实验报告单 上浮用“f表示，下沉用“J表示 月 日 木头性质 【篇二：材料在水中的沉浮实验报告单】 材料在水中的沉浮实验报告单 实验器材：橡皮、纸片、金属、玻璃、萝卜块、泡沫、木块和塑料 各一个、水槽 1 只，装半水槽水。 我的猜想：不同的材料在水中的 沉浮是不同的，物体在水中的沉浮与构成的材料 有关。 实验步骤： （1）检查实验器材。 （2）预测分类。预测结果为沉的放一块，浮的放一块。 （3）将物 品放入水中一一实验，并记录结果。（用浮、沉表示） （ 4）分析实 验结果。 （ 5）整理实验器材。 常见材料在水中的沉浮 【篇三：一个难忘的实验】 贵州省绥阳县洋川小学六（ 1）班 徐思颖 今天，我们上了本学期的第一节科学课，在这节课上，我们做了一 个虽然无趣，但却非常令人难忘的小实验。 老师首先拿出一个一次性塑料杯子，从饮水机里接了满满一杯水， 再把杯子放到讲台上，然后，他又拿出一盒东西，是什么呢？仔细 一瞧，原来是一盒回形针。回形针？水？实验？它们之间会有什么 联系呢？正当我百思不得其解的时候，老师的准备工作已做好了。 实验开始了。首先，老师让我们猜一猜放多少个回形后杯里的水会 漫出来，同学们七嘴八舌地议论着，有的说不过了 3 个就会漫出来， 有的说 20 个回形针一放进去水就会漫出来，还有的说 100 个以内水 不会漫出来，但一超过就会漫出来 ?? 真是猜几个的都有，不过都在 100 个以内。 次，教室又热闹起来，大家都开始往大的猜。老师开始往杯子里继 续放回形针了： “101， 102， 103， 104， 105， 106， 107， ?? ， 159， 160， 161， 162， 163， 164， 165， ?? ， 195， 196， 197， 198，199，200，”老师有意暂停了一下，他发现，原来高高举起的 62 只小手，现在，只剩下了几只欲举欲放、犹豫不决的小手。 “ 201， 202，203，204！”老师话音刚落，前排便传来一阵欢呼声，我定睛 一看，呀！水漫出来了！真没想到，这样一个装满水的杯子里居然 还能容纳 204 个回形针！不，应带是 203 个回形针，真没想到啊！ 通过这一个简单的小实验，我明白了：科学是不能胡乱猜想的，我 们必须通过实践来证实自己的想法对不对。 这一次实验真令人难忘呀！【指导老师：罗福彬】 贵州省绥阳县洋川小学六（ 1）班 王荣莉 今天下午，我们上了新学期的第一节科学课，来给我们上课的新老 师姓罗。课堂上，他给我们做了一个实验，也是我最难忘的实施。 首先，罗老师拿出一个一次性杯子，在里面接满了水。老师先让我 们猜一猜在里面放多少个回形针杯中的水才能流出来。 老师的话音刚落，同学们开始讨论起来。有的说： “我猜是 20 个 ”， “我猜是 40 个”，“我猜是 100 个” ?? 开始放了，同学们怀着激动的心情望着那杯水，连眼睛都不眨一下。 1 个、2 个、3 个、4 个、5 个??20 个、 ??50 个?? 我们都惊呆了， 已经放了这么多回形针了，怎么水还不溢出来呢？老师数 100 个的 时候，他说： “我再给你们一次机会，让你们猜一猜。 ”同学们又开 始七嘴八舌地议论起来了。但这一次，许多人都坚定 200 个圆形针 放在水里就满出来了。接着，老师又开始放了， 110 个 ??120 个 ??190 个。 大家的心都纠结在一起了！ 198 个、 199 个、200 个！水还没溢出 来。大家都很失望。到 204 个回形针时，水才溢出来 ?? 从这个实验我明白了一个道理：科学不能只靠幻想，要自己亲自实 践、感受，才能发现它的神奇之处。 这个实验可是令我难忘啊！【指导教师：罗福彬】 开学的第一次实验 贵州省绥阳县洋川小学六（ 2）班 王 言 炎炎的暑假过去了，我们又回到了久违的课堂。在新学期里，我们 认识了新同学，新老师。今天我们就认识了我们的新科学老师 —— 罗老师。 第一节科学课上了，罗老师就给我们做了一个实验。罗老师先用一 次性杯子接了满满一杯水，接着让我们猜一猜在这个装满水的杯子 里能放多少颗回形针水才会从杯中溢出来。老师的话刚说完，同学 们七嘴八舌的说起来。有的说两颗，有的说五颗，有的说十颗，有 的说二十颗，还有的说三十颗。我想：这么小一个杯子，已经装了 一整杯子了，还能装多少回形针呀？！想到这儿，我便猜了二十颗。 大家猜完后，老师做起了实验。老师不停的放着回形针，大家不约 而同地数了起来。 “一颗”、 “两颗”??“十八颗 ”、“十九颗 ”，眼看就 要到我猜的二十颗了，水却丝毫没有动静， “二十颗 ”。哎！水居然 没有溢出来，看来我猜失败了。罗老师接着放，一转眼，三十颗回 形针放进了杯了中，水