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豪杰之士肝胆照人阅读答案 篇一：六年级下册第三单元复习试题定稿】 ＞领悟课文前后照应、首尾连贯的表达方法。 【预习导航】 一、读读课文，想一想课文写的是谁的回忆？回忆了谁？回忆了哪 些方面的内容？ 二、小组合作探究。 、父亲坚决地对母亲说： “不是常对你说吗？我是不能轻易离开北 京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离 开呢？” （1）你认为 “现在 ”是什么时候？ （ 2）明知处境这么危险，父亲为什么还要坚决地留在这里？ （ 3 ）这是一种怎样的革命态度？ 、父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。 你从 “不慌不忙 ”看出了什么？ 探究三：父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。 你从父亲的眼神里读出了什么？ ．课文最后三个自然段与开头有什么联系？你觉得这样写有什么 好处？ 三、如果让你在网上写下一段悼念李大钊的留言，你会写些什么呢？ 【达标训练】 一、用 “ /划”去加点字不正确的读音。 二、辨字组词。 刑（） 绞（） 僻（） 籍（） 形（） 狡（） 避（） 藉（） 三、请从课文中找到与下列句子相呼应的句子。 1．我低声对母亲说： “妈，昨天是 4 月 28 。” 2 ．工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。 3 ．后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被 破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。 四、课内阅读。 在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰旧棉袍，可 是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 “爹！ ”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭了起来了。 “不许乱喊！ ”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非 常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对 我们讲的 —— 他对于革命事业的信心。 “这是我的妻子。 ”他指着母 亲说。接着他又指了一下我和妹妹， “这是我的两个女孩子。 ” “她是你最大的孩子吗？ ”法官指着我问父亲。 是的 我是最大的 我怕父亲说出哥哥来 就这样抢着说了 我不知道 当时哪里来的机智和勇敢 “不要多嘴！ ”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了 几下。 ．请给文段的空白处加上标点符号。 这段话主要写了件什么事？通过这件事表达了怎样的思想感情？ 用 “”在文中画出描写父亲外貌的句子，谈谈自己的体会。 文中 “伟大的力量 ”是指： 五、课外阅读。 豪杰之士，肝胆照人 李大钊同志是中国共产党创始人之一，他的一生就是为劳苦大众的 解放而努力奋斗的一生。 有一年冬天，李大钊从报社刚领回一笔稿费，他心里很高兴。这几 天，夫人又为家里的生活费发愁呢。这一点稿费可解燃眉之急。他 走到一个街口，见到一个衣不遮体的老人跪在马路边，伸出一只骨 瘦如柴的手，向过路的人们乞讨。李大钊走近老人身边，毫不犹豫 地从口袋里摸出全部稿费，塞到老人手里。老人慢慢抬起头，看看 手里这么多钱，又看看李大钊，激动得脸上挂满了泪珠，连声说： “谢谢先生！谢谢恩人！ ”李大钊向老人点点头，亲切地说： “回去好 好安排一下生活。 ”说完，就离开了这里。 又有一次，李大钊与一位朋友一起坐轮船。他们俩刚刚通过检票口， 有个老头，没钱买船票，挤在他们后面想混过去。查票的一把揪住 老头，厉声喝道： “快下船！快下船！ ”老头苦苦哀求，查票的就是 不肯，还一把夺过老头手中的行李，就要往江里扔。李大钊走过来， 拽住行李说： “老人的船票由我付钱。 ”于是，他为老人补了一张船 票，可是自己连吃饭的钱都没有了。 李大钊的一位友人对他的评价是： “豪杰之士，肝胆照人。 ” 1 ．本文讲了李大钊的哪几件事？ ．李大钊家的生活状况怎么样？你从哪儿看出来的？ 联系上下文说说你对 “豪杰之士，肝胆照人 ”的理解。 11* 灯光 一、课文哪些部分是写现在，哪部分是写往事？ 二、请从文中找出三次 “多好啊 ”，谈谈你的理解。 第一次： 第二次： 第三次： 三、写出近义词和反义词。 近义词：宏伟（ ） 漫步（ ） 憧憬（ ） 反义词：暴露（ ） 微弱（ ） 聚精会神（） 四、比一比，组词语。 歼（ ） 倚（ ） 憧（ ） 扭（ ） 漆（ ） 纤（ ） 椅（ ） 撞（ ） 钮（ ） 膝（ ） 五、在词语解释后的括号里写出词语。 自己对自己说话。（） 一根头发上系着千钧的重量，比喻情况万分危急。（） 本指集中众人的智慧，现专指一个人的精神高度集中。（ ） 12 为人民服务 体会文章的思想内容，深入理解课文是怎样围绕 “为人民服务 ”这一 中心展开论述的。 一、学习生字新词，理解字词含义。 1 、精兵简政： 2 、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 ．． 固： 或： 这句话的意思是 、死得其所所： 、五湖四海 、请