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语文同步练习八年级上册答案 篇一：八年级上语文配套练习参考答案】 要塞——在军事上有重要意义的，有坚固的防御设备的据点 阻遏 — —阻止 企图—— 图谋、打算 2）时间地点人物事件发生的原因经过结果 （3）毛泽东新闻稿 7. 略 二.阅读鉴赏（一） 1.电头。交代了发电的时间、地点及通讯社名称。 2．从 “人民解放军百万大军 ”到“均是人民解放军的渡江区域 ”。 “冲 破敌阵 ”和“横渡长江 ”。 3.概括了战线之长，胜利之大。 4. “不含” 两个字用在表明地点的句子内，语义明确，不产生歧义。 5. 中路军 发起进攻的时间最早，首先突破敌军防线， 24 小时内全部渡过长江。 从“此种情况 ”到 “有很大关系 ”。赞颂我军英勇无畏、所向披靡的 英雄气概；同时分析敌军纷纷溃退、毫无斗志的原因，揭露国民党 反动派拒绝签订和平协定的反动本质。 一. 积累运用 1． a2． （1）犁铧黎明梨树 （ 2）船舱沧海抢劫 （3） 烧水阻挠浇花 （4）树梢稍微俏皮 （ 5 ）穿梭俊美疏浚 （ 6）竹篙蒿草嵩山 （1）渗——惨 林林——淋淋 （2）窜——蹿 窜——蹿（ 3）末— —抹 （4）错——措 4.（1）心里描写 （2）肖像描写 5. c6. b7. 撑 奔着 飘 8. 示例：让我们做根的事业吧，把养分输送给叶和花。让我 们做土的事业吧，把千万棵花孕育的根深叶茂。 9. b （ 二）阅读鉴赏 （一） 1. “一声一声想连珠箭，射穿老头子的心。 ”这个比喻句形象 地表现了老头子内疚到了极点，痛苦到了极点，他感到耻辱，无地 自容。 因为他感到自己没有顺利完成任务，自己向部队作的保证落了空， 觉得没脸见部队。与 “过于自信与自尊 ”一句照应。 衬托老头子因女孩受伤而自责、失落的心。飒飒的风响正像老头 子不平静的心。 （二） . “苇叶因为性质的软硬、坚固和脆弱，各有各的用途 ??捉鱼 用 ”（眼前看见到的苇是实写）； “我走在淀边上，想象假如是五月， 那回事苇的世界 ”（想象和联想的苇，则是虚写）。 作用：虚实结合的写法，把人和苇紧紧结合在一起，既富有地方特 征，又把斗争的环境和斗争的场面交融在一起，使形象鲜明，象征 意义更加具体突出。 2. 荷塘 朱自清 知识 海洋 3.仇恨是一个：根据地 人民对日本鬼子切齿的仇恨：爱是一个：老百姓对子弟兵的关心爱 护：智慧是一个：巧妙掩护干部免遭敌人搜捕。这句话突出了采蒲 台妇女们仇恨日寇、爱护战士、机智勇敢。 4. d 母亲亲眼看到不共戴天的敌人能够友好的相处，非常高兴，她相信 两国人民之间没有仇恨，战争很快就会结束的，所以很 “激动 ”。4.文 中的母亲是一个勇敢、慈爱、富有同情心、有着博大胸怀的人。虽 然她是德国人，但她也是战争的受害者。她痛恨战争，渴望和平。 因此，当美国士兵像向她求救时，她才会置生死于度外，毫不犹豫 的收留他们，并杀掉家中唯一的公鸡来款待他们。这位母亲是伟大 而可敬的。 5 《亲爱的爸爸妈妈》配套练习册答案 待”的是物质上的施舍，后来他得到的 “我”的“施舍 ”是指“我”给了他 同情、歉意及尊重。 3.文末“我也得到了兄弟的施舍 ”一句中， “施舍 ” 是指乞丐给了我理解与宽容，从兄弟的称呼中可以看出，作者是以 平等的眼光看待乞丐的。 4.综合全文来看， “我 ”是一个平等待人，尊 重别人，富有同情心的人；乞丐是一个心地善良，理解、宽容别人 的人。 ．请从第②段中找出与画线句 “蓝天上，一架架风筝在同白云戏耍 ” 的修辞方法相同的句子：柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒 展着自己的腰身。或 “迎春花举起 ?? 生命之歌 ”。 .第③段画线词语 情不自尽”中的错别字是，其正确的写法是 。 为什么刘老师放风筝的情景留给 “我”的印象最深 ?（1） 年过五十的有 残疾的老师，在放风筝时表现出生命的力量震撼了 “我”； （2）刘老 师对生活淳朴、强烈的爱与追求深深地感染了 我”。4?阅读④一⑦ 段，完成下表。 （1）流老师旋转着写板书（ 2）刘老师动情地讲课。 （3）学生心头泛 起一股酸涩的感情，同时又增添了对刘老师的尊敬。（ 4）乐观向上、 身残志坚、敬业爱生、热爱祖国。 （二） 一个美丽的错误 因为毛毛爱爸爸，为表达自己减轻爸爸生活重压的真诚愿望，他 虽然知道如何正确解答却故意将题错答。毛毛通过故意错答题的方 式，表达了对辛苦劳作的父亲的同情、怜惜和希望减轻父亲劳苦的 纯真想法；体现出了天真孩童的拳拳爱父之情。 两则故事都涉及了热爱和孝敬亲人的内容，都体现了 “感恩 ”这一 共同的主题，因此二者之间联系密切。用意：丰富了文章的表达内 容；更能引发读者反思自己的行为，激发自己的爱与感恩之心；通 过故事中两位老师 截然不同的做法比较，启发教育者深刻反思自己的教育行为，学会 捕捉和感受儿童