西南师范大学生命科学学院生物科学(师范)专业.docVIP

西南师范大学生命科学学院生物科学（师范）专业 植 物 生 理 学 实 验 教 学 大 纲 一、编写说明 1．目的任务 植物生理学作为研究植物生命活动规律的科学具有较强的实验性，实验教学肩负巩固植物生理学知识、训练学生基本技能、培养学生创造性思维的任务。 2．实验要求 教学重点应放在引导学生思考，培养创造性思维，训练操作技能。教学上应根据每个实验的特点可先讲后做，或边讲边指导的方式；要求学生课前预习实验内容，明确实验原理和基本操作程序和注意事项，课后能根据已有知识对实验现象和结果做出合理的分析和解释。 3．实验选编的原则 根据本学科的特点和实验材料的季节性（特殊性），本大纲共编写适合于重庆及西部地区使用的实验，包括30个实验，共57学时，其中必做实验15个，30学时，选做实验15个，27学时。根据教学计划，本实验课程共计40学时，除了开设30学时必做实验外，还应根据情况选做实验4-7个，共10学时，占实验总学时的25%。 实验大纲中的实验内容分为验证、技能和设计性实验，选编30个实验中验证性实验12个，共19学时，占总学时的33.33％；技能训练实验8个，共15学时，占总学时的26.32％；设计性实验10个，共23学时，占总学时的40.35％。 4、实验学时安排 序号 实验名称 实验类型 学时数 类别（必或选做） 1 植物细胞的质壁分离与质壁分离复原的观察 验证 1 必 2 质壁分离法测定植物组织细胞液的渗透势 技能 2 选 3 不同部位植物组织的水势比较（小液流法） 设计 3 必 4 蒸腾强度的测定 技能 2 选 5 小孔扩散的边缘效应的观察 技能 1 示范 6 单盐毒害和离子拮抗观察 验证 2 必 7 根系对离子的选择性吸收 验证 2 必 8 不同浓度钾离子对气孔开度的影响 设计 2 必 9 植物元素缺乏症 验证 3 必 10 几种植物硝酸还原酶活性的比较 设计 2 必 11 叶绿体色素的提取和分离方法比较 设计 2 必 12 叶绿体色素及其性质 验证 1 必 13 不同生境植物叶片叶绿素a、b含量的比较 设计 1 必 14 叶绿体的分离 技能 1 选 15 离体叶绿体对染料的还原作用 验证 2 必 16 植物光合强度的测定（改良半叶法） 设计 3 必 17 淀粉磷酸化酶活性的测定 验证 2 选 18 不同因子对呼吸强度的影响（小篮子法） 设计 2 选 19 过氧化物酶活性的测定 技能 2 选 20 多酚氧化酶活性的测定 技能 2 选 21 植物体内有机物运输途径（环割） 验证 2 必 22 植株不同部位吲哚乙酸氧化酶活性的比较 设计 2 必 23 IAA的生物鉴定 技能 1 选 24 细胞分裂素的保绿作用 验证 1 选 25 乙烯对棉花子叶脱落的效应 验证 2 选 26 种子发芽率的快速测定及其方法比较 设计 2 选 27 禾谷类种子萌发时淀粉酶活性的变化 设计 2 选 28 植物组织培养技术 技能 3 选 29 不良环境对植物的伤害 技能 2 选 30 植物缺水程度的鉴定 设计 2 必 二、实验内容： 实验一 植物细胞的质壁分离与质壁分离复原的观察 （1学时） 实验目标：熟悉质壁分离发生的条件，区分初始质壁分离、凹形质壁分离、凸形质壁分离等的不同。 实验内容：观察植物细胞质壁分离现象、理解半透膜渗透作用 实验要求：做好观察记录，绘制结果图 实验建议：选用成熟的有色表皮细胞作材料 实验二 质壁分离法测定植物组织细胞液的渗透势（2学时） 实验目标：了解渗透势测定的原理，掌握测定方法 实验内容：配制不同浓度的溶液，渗透势的测定 实验要求：设置重复，尽量使测定结果精确 实验建议：选用成熟的有色表皮细胞作材料 实验三 不同部位植物组织的水势比较（小液流法）（3学时） 实验目标：了解水势测定的原理，掌握测定方法 实验内容：配制不同浓度的溶液，水势的测定 实验要求：配液准确，取材得当，有一定数量并做重复 实验建议：先做后讲 实验四 蒸腾强度的测定（2学时） 实验目标：了解测定的原理，掌握测定方法 实验内容：钴纸制备、钴纸标准化、蒸腾测定 实验要求：设置重复 实验建议：比较不同叶片正反面的蒸腾强弱，理解其为什么 实验五 小孔扩散的边缘效应的观察（1学时） 实验目标：学生自己能分析周长扩散原理 实验内容：验证小孔扩散途径、速率 实验要求：分析小孔扩散速率的原因 实验建议：教师指导1名学生示范 实验六 单盐毒害和离子拮抗观察 （2学时） 实验目标：验证单盐毒害和离子对抗现象 实验内容：单盐培养观察、混合培养观察 实验要求：双蒸水配制培养液，离子浓度适宜 实验建议：使用分析纯药品 实验七 根系对离子的选择性吸收 （2学时） 实验目标：掌握不同植物对不同离子在不同阶段吸收量存在明显差异