语文教学能手事迹材料.docxVIP

语文教学能手事迹材料 【篇一：教学能手事迹材料】 教学能手事迹材料 时静，女， 1982 年生， 2003 年参加工作以来， 工作兢兢业业，团 结友爱同志，关心爱护学生，不管工作岗位发生何变化，她都以良 好的师德、优秀的教学成果，赢得师生的好评，并处处以身作则 ， 率先垂范，勇于开拓进创新，与进俱进，做到教书上育人、道理上 育人、服务上育人。教育对她来说不仅是一门职业，更把它看作一 项伟大的事业。 她在教育教学中严格遵守教师职业道德规范，坚持实事求是，科学 严谨的教风。学科专业知识系统扎实，有一定教育理论素养，具有 创新意识。认真学习教育、教学理论，接受新信息；坚持业务进修， 重视自身素质提高，通过业余学习，来充实自己，开拓视野，渊深 知识，做一位一兼多能的新型教师。 她有 “脚踏实地，潜心治学 ”务实的教学工作态度，将德育渗透到语 文课堂中去。在从事语文教学工作中，能认真对待教学中的每一个 环节，认真对待每一节课；备课认真，深入细致，教案书写认真详 细，上课时学生参与率高，课堂气氛很活跃，教学成绩进步明显。 每学期都能按要求认真制订好教育教学工作计划，根据学生的个性， 采取不同的方法，注意尽到一个教师应有的职责。课外经常开展科 学性、知识性、趣味性的活动，对后进生进行耐心、细致的辅导工 作。平时与学生打成一片，了解他们的心理，做他们的知心朋友。 工作以来，在教育教学方面取得了较好的成果，所带的语文成绩， 一直在同级教师中名列前茅，尤其是在初二全县统考中取得了全县 第一的好成绩。从教 10 年来，她所辅导的学生多次在省市县的各类 竞赛中取得好 成绩，她也因此多次获得优秀辅导教师的荣誉。 作为班主任，她严格要求自己， 做到严抓细管，经常找学生谈话， 及时了解学生的基本情况，并采取有效的措施处理问题，深入学生 之中搞好班级管理。为德育工作者，每接一个新班级，她都注重培 养班队干部，共同管理班级，塑造良好班风。她能面向全体学生， 用心经营，以自己的言行来影响、感化学生，使孩子们的行为习惯 在潜移默化中逐渐形成。通过各种方式和渠道，引导学生开展丰富 多彩的活动，使学生生动活泼地全面发展。关注每个学生的思想动 态及学习情况，通过家访、家长会等多种形式努力和家长取得沟通 与配合。特别是经常利用休息时间进行家访，主动和家长取得联系， 经常和家长交流。 我们相信，时静老师的崇高品德一定会是我们教师的典范；她的教 育教学成果也一定会对我校的师德建设起到推波助澜的作用。前行 之路漫漫，她将用自己显著的成果与业绩，不断诠释着新时期的教 师精神，不断书写着自己事业的壮丽篇章。 【篇二：教学能手事迹材料】 微笑向暖指尖留香 罗田县平湖中学曹坤教师事迹材料 曹坤，女，汉族。湖北省黄冈市罗田县平湖乡人， 1979 年 10 月出 生， 1998 年参加工作，大学本科学历，中学一级教师。现任教于罗 田县平湖中学，语文学科带头人。平湖乡第八届人大代表。 2010 年 被评为黄冈市教研先进个人， 2011 年被评为罗田县名师、黄冈市中 学骨干教师、湖北省 “两课”先进个人， 2012 年 8 月被评为湖北省优 秀农村教师、黄冈市骨干教师， 2013 年被评为湖北省黄冈市 “五、一 劳动模范，湖北省农村骨干教师。 一、在学习中创新，在创新中成长 毕业以后，面对着众多的选择，我回到了自己的家乡，我因青春而 无畏的想要和大山的孩子们一起编织他们七彩的童年！从踏上工作 岗位的第一天，我就告诉自己：教育不仅仅是一门职业，更是一项 伟大的事业！ 1999 年我的教案《山中访友》获得了市级二等奖，这让我很受鼓舞， 此后，我就经常把我教学中的点滴感悟和困惑都记载下来，积极参 加教育局教研室组织的各种教育教学活动，不断学习先进的教育教 学理念。 2000 年我撰写的综合课教案《走进戏曲天地》获国家级一 等奖， 2002 年我第一次参加了罗田县青年教师优质课比赛，我执教 主讲的《散步》获得了二等奖，这是我教学生涯中的一个转折点。 他让我看到了差距，也激起了我对教育事业更高层次的追求。 2006 年我再次参加了罗田县教研室组织的 “课内大比武 ”活动，主讲的 《亲爱的爸爸妈妈》获得了一等奖。 2007 年 我作为罗田唯一一名代表参加了黄冈市两年一次的全市青年教师优 质课竞赛，主讲的《夏感》荣获一等奖。在 2008 年参加罗田县教育 教学改革交流会上所讲的优质课《秋天》获一等奖， 2009 年在 “黄冈 名师十年回顾风采展 ”讲课活动中《云南的歌会》获一等奖， 2011 年 在全省举办的 “课内比教学 ”中《与朱元思书》获一等奖， 2013 年在 国家级课题 “少教多学 ”子课题现场会上《关雎》获一等奖。 在参加工作的 15 年间，为了不断提高自身业务水平，用丰富的知识 开展教育教