新北师大版分数的再认识一.pptxVIP

北师大版五年级数学上册分数的再认识猜谜比赛各打一个分数一分为二百里挑一七上八下1212温故而知新一个饼平均分2份一个物体平均分 分数1212温故而知新一个饼平均分2份12温故而知新1分子分数线2分母教学目标1、进一步加深对分数的认识。2、体会“整体”和“部分”的关系。3、发展数感，体会数学与生活的密切联系。3可以表示什么？43４一张纸 平均分 成4份 ，其中的3份就是这张纸的33４４一把米尺平均分成4份，其中的3份就是这把米尺的3４4个苹果平均分4份 其中的3份就是这一盘苹果的3４把12只熊猫平均分成4份，其中的3份占总数的绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网 把一个整体平均分成若干份，其中的一份或几份，可以用分数表示。多个物体组成的一个整体一个物体看作一个整体“1”“1”“ ”单位：1“1”“1”“1”3分子：表示取这样的几份或有这样的几份分数线：表示平均分4分母:表示把整体“1”平均分成的份数 分数的意义： 把一个整体（或单位“1”）平均分成若干份，其中的一份或几份，可以用分数表示。说说分数的意义把单位“1”平均分成7份，表示这样3份的数。（分数的意义）把单位“1”平均分成13份，表示这样5份的数。 （分数的意义）生活中还可以把哪些物体看作一个整体呢？判断1、把整体 “1” 分成几份,表示这样一份或几份的数叫做分数( )×2、 1 和 整体 “1” 相等( )×3、把整体“1”平均分成8份，取其中的5份，就是 八分之五 （ ）√活动一个图形的 是 ，画出这个图形。都是 ，为什么拿出来的不一样多呢？？1122活动：从盒子里拿出所有笔的观察发现：一个整体相同分数具体数量 支数43铅笔总支数 拿出1/2的8 1/261/2同样是拿出全部铅笔的 1/2 ，由于铅笔总支数不同，所以拿出全部铅笔的 1/2支数也不同。 相同的分数，由于对应的整体不同，所表示的具体数量也不同。??淘气小明 淘气和小明谁看的多？相同分数所对应的整体不同，所表示的具体数量也不同，整体越大，相同分数表示的具体数量也就越大。整体越小，同一分数所表示的具体数量就越小。１４　笑笑说她一次能吃一块蛋糕的, 你觉得她能做到吗？ 1.相同分数，由于对应的整体相同，所表示的具体数量也就相同。2.相同分数，由于对应的整体越小，所表示的具体数量就越小 。3.3.相同分数，由于所对应的整体越大，所表示的具体数量也就越大。现在你能理解这句话吗？相同分数，由于对应的整体不同，所表示的具体数量也不相同 。13可以表示什么？举例说一说，画一画。课本练一练第1题（一）在图中用颜色表示各个分数一圈，填一填，再说一说232 这些糖的 是（ ）个圈一圈，填一填，再说一说23 这些糖的 是（ ）个623 这些糖的 是（ ）个8231414说一说下面每个分数表示的意义（课本练一练第4题1、一张报纸的 版面用于广告宣传。2、我们班有 的男生喜欢打篮球。3、有专家指出，取消塑料袋无偿供应，全国塑料袋使用量可减少 。 ,淘气做了 小明做了60道口算题的54道口算题的，( )做的口算题少AA、淘气B、小明C、两人做的同样多。D、不能比较23 一个整体的 是 ，这个整体会是下列图中的哪一个？（3）（1）（2）（2）16猜猜一共有几枝？16猜猜一共有几枝？25猜猜一共有几枝？13猜猜一共有几枝？233535易错题判断：（1）把一些铅笔分成3份，其中的2份是这些铅笔的 。×（2）王小明的身高是他爸爸身高的 ，李小丽的身高也是她爸爸的 ，那么王小明和李小丽的身高相同。×3.圈一圈，填一填，再说一说。5.为帮助灾区人民，奇思捐献了零花钱的 ，妙想捐献了 零花钱的 ，妙想捐的钱一定比奇思多？请说明理由。 为了帮助四川受灾地区的灾民，小明捐献了零花钱的　　,小芳捐献了零花钱的　　,小芳捐的钱一定比小明多吗？请说明理由。３４１４拓展把4米长的铁丝，平均分成5段，每段是这条铁丝的（ 　　　 ）。 4米1214判断：有甲、乙两个正方形，乙的面积 的 一定大于甲的面积的 。1313智力乐园桌子上有9个苹果，哥哥拿走了全部的 ，弟弟接着拿走了剩下的 ，他们拿的一样多吗？各拿走了几个苹果？1133拿走苹果的拿走剩下苹果的记者“妙用”分数的真实故事 美国霍普金斯大学开始接受女学生时，一个不赞成异性同校的记者做了一个惊