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教育心理学题库 1000 道 60 桑代克的试误说。 桑代克是现代教育心理学的奠基人。 他以动物为对象研究学习过程， 创立了著名 的试误说。（1）学习的实质在于形成一定的联结。 通过对动物和人类的实验研究， 桑代克认为， 学习过程在于形成一定的联结。 所谓联结， 指的是某种情境仅能唤 起某些反应， 而不能唤起其他反应的倾向。 学习的作用就在于将与生俱来的原本 联结或永久保存，或消除，或改变。 （2）一定的联结需要通过试误建立。桑代克 认为，一定的联结是通过盲目尝试、逐步减少错误而形成的，即通过试误开成。 （3）学习的基本规律主要有：效果律准备律练习律。 61 简述奥功伯尔所指出的学校情景中成就动机的几种内驱力。 （1）奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即 认知内驱力、 自我提高内驱力和附属内驱力。 （2）认知内驱力是一种要求理解事 物、掌握知识、系统地阐述并解决问题的需要。它以