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支教教师评语 篇一：支教教师评价】 东皇镇第四小学 关于对从乡镇交流到我校任教教师 工作表现情况的认定 工作表现情况的认定 学校常规工作考核领导小组根据《东皇镇第四小学教师常规绩效考 核办法》，通过统计出勤率、检查常规工作资料、深入班级调查学 生、查阅近两年双基检测成绩、统计参加活动和获奖情况，结合管 理过程中教师的工作态度和工作作风，对从乡镇交流到我校任教的 5 位教师的工作整体表现进行了评估和认定，其评定情况为： 付磊，原工作单位：双龙乡中学， “合格”。 陆晓林，原工作单位：温水镇中学， 为“合格 ”。 陈珉，原工作单位：温水镇中学， “合格”。 李纪，原工作单位：温水镇中学， “合格”。 王雪梅，原工作单位：习酒镇中学， 为“合格”。 习水县东皇镇第四小学 二 0 一四年九月二十六日 东皇镇第四小学 关于对从乡镇交流到我校任教教师 工作表现认定情况的公示 2013 年和 2014 年综合评定均为 2013 年和 2014 年综合评定均 2013 年和 2014 年综合评定均为 2013 年和 2014 年综合评定均为 2013 年和 2014 年综合评定均 学校常规工作考核领导小组根据《东皇镇第四小学教师常规绩效考 核办法》，通过统计出勤率、检查常规工作资料、深入班级调查学 生、查阅近两年双基检测成绩、统计参加活动和获奖情况，结合管 理过程中教师的工作态度和工作作风，对从乡镇交流到我校任教的 5 位教师的工作整体表现进行了评估和认定，现予公示： 付磊，原工作单位：双龙乡中学， 2013 年和 2014 年在我校工作表 现综合评定均为 “合格 ”。 陆晓林，原工作单位：温水镇中学，表现综合评定均为 “合格 ”。 陆晓林，原工作单位：温水镇中学， 表现综合评定均为 “合格 ”。 2013 年和 2014 年在我校工作 陈珉，原工作单位：温水镇中学， 2013 年和 2014 年在我校工作表 现综合评定均为 “合格 ”。 李纪，原工作单位：温水镇中学， 2013 年和 2014 年在我校工作表 现综合评定均为 “合格 ”。 王雪梅，原工作单位：习酒镇中学， 2013 年和 2014 年在我校工作 表现综合评定均为 “合格 ”。 公示期 7 天，自 2014.9.24 —— 2014.9.30 反馈电话： 08522527401 （四小） 0852-2520494 （学区） 二 0 一四年九月二十四日 【篇二：评价支教教师讲话稿】 从 2012 年 9 月份以来，在中心校的安排下，陈发青、沈生学、张 益梅、王爱军四位中心校本部教师来我校参加支教工作。校领导班 子对此事高度关注。我作为学校领导，向几位教师详细介绍了我校 的具体情况，并依据个人特长给每位同志安排了具体的工作任务： 陈发青任三年级语文教师，沈生学任二、三年级数学教师，王爱军 任四、六年级数学教师，张益梅任三、四、五、六年级英语教师。 在支教工作中，可以说几位同志在平凡的工作岗位上做出了不平凡 的事业。经校领导班子考查、研究和讨论，结合陈发青等四位同志 的工作表现，现对其工作总结评价如下。 一、政治思想 我校是一所相对比较偏远的农村学校，无论在教学设施还是生活条 件方面，与他们原所在的学校是无法相比，特别在食宿方面都不太 方便。四位支教教师的家离学校都比较远，我们校领导班子积极想 办法，为四位教师安排吃住的地方。面对学校的教学和生活现状， 几位教师不是怨天尤人，而是迅速调整心态、理清工作思路，以积 极的态度投入到具体的教学工作中。 在实际工作中，几位教师能以主人翁的意识参与到学校管理中。四 位教师深知师德修养的重要性，因此，无论在学校还是在社会上， 他们都时刻注意自己的言行举止和社会影响，真正为学生起到 “言传 和“身教”的作用。在人际关系方面，三位教师与同事相处和谐，在 工作中互相帮助，积极学习别人的长处，认真履行教师职业道德规 范，时刻加强自己的师德修养。在平时的教学工作中，四位教师积 极响应和服从学校及上级领导的安排。特别是张益梅老师，到任伊 始，因为学校缺少英语教师，张老师二话没说就主动承担了三、四、 五、六四个班的英语教学工作，在工作中没有一丝抱怨。教学工作 中，四位教师时刻以教育事业为己任，尽心尽力教书育人。 二、 教育教学 从支教工作开始以来，四位教师一直在学校担任着具体的教学工作。 他们为了尽快进入小学教学的角色，虚心的向一些老教师请教。四 位支教教师也非常用心，为了尽快适应学科教学，他们认真进行 教 材、学生、教参”的钻研、领悟，课下认真备课，课上鼓励学生积极 参与课堂教学，并根据学生的情况，给予他们帮助，如三年级有个 叫李俊杰的学生，理解问题反应慢，陈发青老师不愿其烦一遍一遍 地教他。沈生学和王爱军两位老师工作量大，但他们都能认真的批 改作业，指