七级语文上册荷叶母亲课件人教新课标版.pptVIP

冰 心 世界是没有两件事物，是完全相同的， 同在你头上的两根丝发，也不能一般长短。 然而 —— 请小朋友们和我同声赞美！只有 普天下的母亲的爱，或隐或显，或出或没， 不论你用斗量，用尺量，或是用心灵的度 量衡来推测；我的母亲对于我，你的母亲 对于你，她的和他的母亲对于她和他；她 们的爱是一般的长阔高深，分毫都不差减。 A 吟一吟： 如果你爱好吟诗，可以吟诵与本文内 容、情感相关的诗歌。 B 唱一唱： 如果你热衷歌唱，可以唱一首与文章 情感类似的歌曲。 C 说一说： 如果你擅长积累，可以讲一个自己的 亲身体验和感悟。 自助餐式学习菜单 荷叶 母亲 冰心 散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文体， 一般篇幅短小，具有诗的意境和散文表现力。 冰心，原名谢婉莹，福州人。 中国现代文学史上著名的女 作家。 1923 年毕业于燕京大 学，同年赴美国威尔斯利女 子大学留学，回国后先后在 燕京大学、清华大学任教。 1919 年开始发表小说， 1921 年加入文学研究会，著有诗 集《繁星》、《春水》 （ 1923 年），散文集《寄小 读者》（ 1926 年）。 1923 年，冰心出版了《繁星》、《春 水》两部小诗诗集，共收小诗三百余首。这些诗 受日本俳句和印度大诗人泰戈尔《飞鸟集》的影 响，记录了诗人杂感式的“零碎的思想”，发表 后轰动一时，造成了一个“小诗的流行的时代”， 并使小诗成为“五四”新诗一个独特的品种。 歌 颂 自 然 、 歌 颂 母 爱 ， 歌 颂 一 切 美 好 的 东 西 ， 是 冰 心 作 品 的 思 想 内 核 ， 我 们 要 通 过 自 己 的 努 力 ， 使 冰 心 的 这 种 致 纯 致 美 的 爱 更 加 发 扬 光 大 ， 让 它 滋 润 着 每 个 孩 子 的 心 田 ， 让 世 界 变 得 更 美 好 。 花 瑞 ： 莲蓬 ： 烦闷： 菡萏 ： 亭亭： 适意： 徘徊 ： 欹 斜： 遮 拦： 荫蔽 ： ruì liánpéng 心情不畅快。 hàndàn 荷花，文中指含苞待放。 ① 形容高耸； ② 形容人或花木美好，同“婷婷”。 舒适。 páihuái ① 在一个地方来回地走； ② 比喻犹豫不决。 q ī 倾斜，歪斜。 zh ē 遮挡，阻挡。 y ī n bì ① （树叶）遮蔽； ② 隐蔽。 注音注解 花开的好预兆。 莲花开过后的花托。 听读课文 整体感知 １、这首诗抒发了诗人什么样的 情感？理由是什么？ 2 、 文章 三看红莲 , 当时的 环境 是 怎样的 ? 红莲 呢 ? 作者的 心境 又是 如何变化的呢 ? 荷叶 母亲 冰心 父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。 八年之久，我没有在院子里看莲花了 —— 但故乡的园院里，却有许多；不但有 并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。 九年前的一个月夜，祖父和我在院里乘凉。祖父笑着和我说：“我们院里最初 开三蒂莲的时候，正好我们大家庭里添了你们三个姊妹。大家都欢喜，说适应了花 瑞。” 半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时， 那一朵白莲已经谢了，白瓣小船般散漂在水里。梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄 色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。 仍是不适意！ —— 徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。 那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右欹斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去， 也无法可想。 对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边 —— 回头忽然看见红莲旁边的 一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面 …… 我不宁的心绪散尽了！ 雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶 上面，聚了些流转无力的水珠。 我心中深深地受了感动 —— 母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天 空下的荫蔽？ 一九二二年七月二十日 合 作 探 究 （ 小 组 讨 论 ） 文中写了几次看红莲，当时的 环境、心情、红莲的样子？ 烦闷 繁杂的雨 浓阴的天 开满 亭亭 左右攲斜 无依无靠。 不适意 徘徊 雷声作了 雨越下越大 一写看红莲 心情 环境 红莲 二写看红莲 三写看红莲 不宁的心绪 散尽 感动 雨肆意地下着 在大荷叶的覆 盖下 不动摇 作者通过描写红莲，抒发了自己对母亲的感激和热爱之情。 问题探究 作者为什么要 从自家院子里的莲花 写 起？为什么要写 九年前与祖父的赏莲 ？ ? 找出诗中感受最深或自己比较喜 欢的一个语段进行，并分析体会 其中的情感 ! 母亲啊！ 你是荷叶，我 是红莲，心中 的雨点来了， 除了你，谁是 我在无遮盖天 空下的荫蔽？ 象征着人生路上的 风雨、坎坷、磨难。 ? 发挥