初中物理沪粤版八年级上册第二章 声音与环境 2.1 我们怎样听见声音.ppt

你能让他们发出声音吗？ 1. 自己 2. 树叶 3. 腰鼓 感受共同特征： 1. 人说话时声带在振动 2. 树叶发声时在振动 3. 鼓面发声时在振动 声音是由物体 振动 产生的 声源：正在发声的物体。 你能列举一些发声的例子吗？ 小鸟 音叉 笛子 2.声音是怎样传播的 实验: 玻璃罩中放一个小电铃,接通电源,我们听铃声;用抽气机把玻璃罩内的空气抽走,我们再听铃声有什么变化? 进过分析论证,试验说明: 声音可以在 _空气_ 中传播,但不能在_真空_中传播. 你能否找到声音在空气中传播的例子？ 感受: 1.制作土电话 声音_____ (可以/不可以)在固体中传播. 2.在水中敲击，能否听到声音 声音_____ (可以/不可以)在液体中传播. 你能否找到其他可以在固体液体传播的例子？ 声音的传播需要介质 介质可以是气体、液体和固体；真 空 中不传播声音。 思考: 2005年3月，某地小报上报道“一宇航员在太空中远远的看到星体爆炸，感到其声震耳欲聋”。这篇报道真实吗？为什么？ 3、声音的传播速度是怎样的 声速：声音传播的快慢叫声速。 请大家猜想一下声音在固体、气体、液体中传播时，在哪种介质中传播得最快，哪种又最慢呢？ 思考： 甲同学把耳朵贴在一根水管的一端，乙同学在另一端敲击一下管子，你认为甲同学可能会听到几次敲击声，为什么？ 4、回声是怎样一回事 回声：声音遇到障碍物又返回来的一种现象。 回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声分开。 试着算一算，障碍物至少和声源相距多少m，回声和原声才可以区分开？ 思考题：利用回声可以测海底的深度，判断海中物体的存在，请想一想利用回声测海底的深度需要先知道什么？然后怎样计算？ 答：声音在海水中的传播速度v，从发出声音到接收回声所用的时间t。海水深度S的计算公式为 小结 课堂练习 1．声音是由于物体________产生的，正在发声的物体叫做_________。 2．声音在介质中是以_______的形式向远处传播的。 3．声音在传播的过程中，遇到障碍物反射回来的声音叫做________。 4．声音需要_________、_________、 _____等作为传播声音的介质，不同介质中，_______传播声音的效果最好。在 中，声音是不能传播的。 5．声音在单位时间内传播的距离叫做______，在同一种物质中，声速与______有关，一般情况下声速随温度的升高而________，声音在15℃的空气中传播的速度大约是________。 6．人耳听到声音的过程是：发声体________产生声波，声波通过________传播，被人耳的耳廓收集并进入外耳道引起________的振动传到内耳，刺激耳蜗中的感觉细胞，使声音信息通过________传入大脑，从而引起听觉。 7、下列说法中正确的是（ ） A．只要物体振动，就一定能听到声音 B．固体、液体、气体都能传播声音 C．宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈 D．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些 8、小明站在山头，面向另一座山体大声喊了一声，经过2s他听到了回声，则他与另一座山体之间的距离大约是多少米？ 衙前中心学校 焦小飞 衙前中学 2012.10 2.1 我们怎样听见声音 你听过青蛙和蚊子的声音吗？ 1.声音是怎样产生的？ 说话发声 抖动或吹动 敲打鼓面 说话时声带 在振动 风吹树叶哗哗响，树叶在振动 敲鼓时鼓面在振动 一切正在发声的物体都在振动，固体、液体、气体都可以因振动而发出声音。 振动停止，发声也停止。 声音以声波的形式传播。 (声波象水波一样，从声源处象四周传播。) 声速的大小与介质的种类、温度有关： Ｖ固>V液>V气 V空 =340 m/s 声源 声源 人耳如何接收声音 1、声音是怎样产生的 2、声音怎样传播的 3、声音传播需要介质 4、声音传播有多快 5、人怎样听见声音 振动 声源 声波 回声 气体 液体 固体 真空 固体 温度 增大 340m/s 声速 振动 介质 鼓膜 听神经 B 衙前中心学校 焦小飞 衙前中学 2012.10 2.1 我们怎样听见声音