小学信息技术教材讲析闽教版吴旭日.pptVIP

小学信息技术教材 ( 闽教版 ) 第一、三册教材解读 厦门一中 吴旭日 2008.7 厦门 1 、以《国家基础教育课程改革纲要》文件为依据，力 求将小学、初中和高中的信息技术课程进行有效的 整合，提高学生的信息素养，培养学生的动手能力 和创新思维能力。 2 、改变以往过于注重知识传授的一维目标学习过程， 强调在学习过程中学生的知识与技能、过程与方法 和情感态度价值观等多维目标的有机统一 , 让学生亲 身参与活动，在活动中体验学习的过程 , 感受成功的 快乐，培养兴趣，增强信心。 3 、改变注重书本知识及机械训练学习方式，强调教学 内容与生活、社会的联系，通过自主、实践、探究、 合作等学习方式促进学生能力的全面提升。 一、教材编写指导思想 1 、以培养学生兴趣为主，弱化考试功能，不强求掌 握知识与操作技能。 2 、以活动为重心，将知识点融入相应任务中，以任 务驱动的方式展开教学活动。让学生通过活动，体 验、了解信息技术及其应用。 3 、教学过程就是学生活动的过程，活动过程就是学 生尝试、实践的动手过程。 4 、动手过程以学生为主体、教师的职责主要是组织 课堂，创设有利于学生发展的宽松学习氛围，突出 学生的自主探究能力。 5 、以学科整合为平台，鼓励学生利用信息技术探究 其他学科学习。 6 、充分体现新课改精神。