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农大附中小学语文写字教学大纲 一、 学段目标 第一学段（ 1—2 年级） 1.初步培养学生的审美观，培养学生热爱祖国语言文字的情感，激发 学生乐于写字的兴趣。 2.认识常用汉字 1600个左右，其中 800 个左右会写。 3.认识汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用铅笔写 字，认识一些象形字、形声字的构字方法。 4.学会认真观察生字在田字格中的位置，注意笔画、笔顺以及每一笔 在田字格中的位置，认识汉字的间架结构。 5.结合典型字的分析，指导学生练习写好字的主要笔画，在学习中能 学着发现汉字书写的一些基本规律。 6.掌握写铅笔（ HB/2H ）字的正确方法，书写规范、端正、整洁。用 铅笔描、仿正楷字，并有一定速度。 7.学会正确的写字姿势，掌握基本的执笔与运笔方法。学会正确使用 和保管写字用具。 本学段教学要求细则 1.写铅笔字时做到“三个一” （一拳、一尺、一寸），即写字时，身体 要坐端正，胸离桌沿约一拳，手离笔尖约一寸，眼离书本约一尺。教 学时要用儿歌的形式进行长期教育， 强化身体姿势与书写要求， 形成 写字习惯。 2.书写时的坐姿，要求做到身正、肩平、臂展、足平放。上身坐正， 两肩齐平；头正，稍向前倾；左右两臂平放在桌面上；左手按纸，右 手执笔；两脚平放在地上，与肩同宽。 3.握铅笔时，右手执笔，大拇指、食指、中指分别从三个方向捏住离 笔尖 3 厘米左右（一般以刨笔的痕迹为基准）的笔杆下端。食指 稍前，大拇指稍后，中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指依次自然地 放在中指的下方并向手心弯曲。 笔杆上端斜靠在食指的最高骨处， 笔 杆和纸面呈一定斜角。执笔要做到“指实掌虚” ，即手指握笔要实， 掌心要空，这样书写起来才能灵活运笔。 4.学写铅笔字， 要写得正确、 端正，注意笔顺规则， 写好每一个笔画。 5.教学评价要以鼓励、 表扬为主， 引导学生参与评价。 注重写字习惯、 态度评价等过程性评价， 培养学生写字热情。 采取多种方式展示学生 作品，使每一个学生都能获得成功的体验。 6.簿本封面干净，页角不卷边。正确使用铅笔（铅笔只能一头削尖） 和橡皮，爱惜书写工具。 第二学段（ 3—4 年级） 1.了解汉字的演变发展过程， 感受汉字独特之美， 继续培养写字兴趣， 提高学生的审美能力。 2.累计认识常用汉字 2500 个左右，其中 1600 个左右会写。 3.掌握钢笔字的正确书写方法，比较熟练地掌握钢笔书写中笔画和偏 旁的写法，及其在字中的搭配关系，提高写字的成功率。 4.要求写字正确、端正、整洁，行款符合要求。能使用钢笔熟练地书 写正楷字，做到规范、端正、整洁。临摹正楷字有一定速度。 5.通过观察，能主动发现汉字书写的一些规律，并总结方法。 6.养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写做到结构匀称、纸面 干净。 本学段教学要求细则 1.写钢笔字时做到“头正、身直、臂开、足安”和“三个一” 。 2.强调使用钢笔的方法，右手执笔，大拇指、食指、中指分别从 三个方向捏住离笔尖 3 厘米左右的笔杆下端。食指稍前，大拇指稍 后，中指在内侧抵住笔杆， 无名指和小指依次自然地放在中指的下方， 并向手心弯曲。 笔杆上端斜靠在食指的最高骨处， 笔杆和纸面呈一定 斜角。要做到执笔“指实掌虚” ，即手指握笔要实，掌心要空，便于 灵活运笔。 3.能规范、端正地书写汉字，关注汉字的间架结构，掌握基本运笔方 法；比较熟练地掌握钢笔书写中偏旁的笔画位置和写法， 以及在字中 的搭配关系，要求写字正确、端正、整洁，行款符合要求。 4.讲究用心写字，运笔时五指自然有力，做到眼到、笔到、心到，力 求书写规范、端正、整洁。 5.能熟练书写，有一定速度，每分钟钢笔书写完成 13 个字以上。 6.教学评价要以鼓励、表扬为主