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思品教学设计说明 一、要求 １．页面设置：页边距上下各2．3 厘米，左右各2．１厘米。纸张：16k 2．字号字体：正文用5号宋体，材料部分用5号楷体，大一后面用大点“、”，小一后面用圆点“．”，课题用3号宋体字（黑体），主备人、教学目标、重点、难点等一律用黑体字，小标题用5号加粗，设计的问题一律5号子加粗。板书、重点句子（如结论）等可加粗。 二、编写体例（全部是新授课） 交往讲艺术教学设计 主备人：贾芳 修订人： 审核人： 时间： 一、内容标准 1．了解青春期闭锁心理现象的危害，积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。 2．关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。 二、?教育目标 1．情感、态度、价值观：善于与人交往，交往中学会倾听，学会表达，学会赞美他人，努力建立和谐融洽的人际关系。 2．能力：初步掌握人际交往的基本交往礼仪与技能，提高人际交往的能力。 3．知识：了解基本的交往技能，初步掌握人际交流与沟通的技巧。 三、?教学重点、难点 1．“学会倾听、学会表达，学会赞美他人”是本节课的重点。 2．“学会拒绝、学会妥协、学会批评、学会微笑”是本节课的难点。 四、教学过程 1．情景设置，导入新课 师：老师是第一次到铜井中学来，我想首先与同学们认识一下，哪位同学愿意和我主动认