提高自我学习能力的个故事想用琴声表情感.docxVIP

想用琴声表情感 问题导向 管理者应怎样通过学习实现创新？ 管理者在学习中应有怎样的目标？ 鲁国有个善于弹琴的乐师名叫师襄， 据说在他弹琴的时候，鸟儿 能踏着节拍飞舞，鱼儿也会随着韵律跳跃。郑国的师文听说了这件事 后，十分向往，于是离开家乡，来到鲁国拜师襄为师。 师襄手把手地教他调弦定音，可是他的手指十分僵硬，学了 3年, 竟弹不成一个乐章。师襄无可奈何，只好说： “你太缺乏悟性，恐怕 很难学会弹琴，你可以回家了。” 师文放下琴后，叹了口气，说：“我并不是不能调好弦、定准音， 也不是不会弹奏完整的乐曲，而是因为我所关注的并非只是调弦， 我 所向往的也不仅仅是音调节律。我真正追求的是想用琴声来宣泄我内 心复杂而难以表达的情感啊。在我尚不能准确地把握情感，并且用琴 声与之相呼应的时候，我暂时还不敢放手去拨弄琴弦。因此，请老师 再给我一些时日，看是否能有长进！ ” 果然，在过了一段时间以后，师文又去拜见他的老师师襄。师襄 问：“你的琴现在弹得怎样啦？” 师文胸有成竹地说：“稍微摸到了一点门道，请让我试弹一曲吧。” 于是，师文开始拨弄琴弦。他首先奏响了属于金音的商弦，使之 发出代表8月的南吕乐律，使人只觉得琴声挟着凉爽的秋风拂面而来， 似乎草木都要成熟结果了。 他又拨动了属于木音的角弦，使之发出代表2月的夹钟乐律，随 之又好像有温暖的春风在耳畔回荡， 顿时引来花红柳绿，好一派春意 盎然的景色。 接着，师文奏响了属于水音的羽弦，使之发出代表 11月的黄钟 乐律，不一会儿，竞使人感到霜雪交加，江河封冻，一派肃杀景象如 在眼前。 再往下，他叩响了属于火音的徽弦，使之发出代表5月的蕤宾乐 律，又使人仿佛见到了骄阳似火.坚冰消释。 在乐曲将终之际，师文又奏响了五音之首的宫弦，使之与商、角、 徽、羽四弦产生和鸣，顿时使人觉得四周似有南风轻拂，祥云缭绕， 恰似甘露从天而降，清泉于地喷涌。 这时，早已听得如痴如醉的师襄忍不住双手抚胸， 兴奋异常，当 面称赞师文说：“你的琴真是演奏得太美妙了！即使是晋国的师旷弹 奏的清角之曲，齐国的邹衍吹奏的律管之音，也无法与你这令人着迷 的琴声相媲美呀！他们如果能来此地，我想他们一定会带上自己的琴 瑟管箫，跟在你的后面当学生哩！ ” 思考导向 在学习时，管理者不能仅仅满足于知识的获取， 而是要下苦功夫 去发掘事物规律，只有这样，才能在原有基础上不断突破、实现创新。 在他人指导下学习时，管理者要明确自己的学习目标， 而不应仅 仅满足于他人所教授的内容。只有这样，管理者通过学习才能最终有 所收获、有所成就。 本文档可编辑，内容仅供参考，需要结合您的实际情况进行修改调整。 编辑技巧分享： ctrl+z是office软件撤回的操作，但是一般计算机默认只可以撤几步就不能撤 了，这时我 们可以通过设置 word选项-高级，来设置可取消操作数即可 编辑文档时如果想要快速插入时间可以按 shift+alt+d ，时间显示的方式以天为单位，比如 2018/3/22 ，按着shift+alt+t ，时间显示以当天分钟为单位： 08 : 31。 本文档可编辑，内容仅供参考，需要结合您的实际情况进行修改调整。 编辑技巧分享： ctrl+z是office软件撤回的操作，但是一般计算机默认只可以撤几步就不能撤 了，这时我 编辑文档时如果想要快速插入时间可以按 shift+alt+d ，时间显示的方式以天为单位，比如 2018/3/22 ，按着shift+alt+t ，时间显示以当天分钟为单位： 08 : 31