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关于不同就读环境下大课间活动的管理与实践研究 摘要 大课间活动是国家通过学校干预中小学生体质健康的有效途径，但不同性质的学校物质基础、师资水平等存在差异，使得公办学校与民办学校活动管理与实践水平发展不平衡，不利于大课间活动的全面发展，阻碍了教育公平。本文以一所民办学校、一所公办学校的大课间活动为研究对象，主要通过查阅文本资料对两校大课间活动的管理方式、组织形式、活动实践等几个方面对大课间活动的管理进行了深入对比分析。本文分别选取了两校五位教师作为访谈对象，从管理者、体育教师、班主任的角度了解了两所学校大课间活动的活动内容、硬件设施、专业教师的情况。本文对比发现两校的组织管理水平都值得肯定，民办学校应在具体实践上多学习公办学校，当地政府要对民办学校予以一定扶持。 关键词：大课间活动 管理 实践 民办学校 公办学校 一、引言 1.1 选题背景 像世界上的许多国家一样，我们国家中小学生的身体素质健康也在持续不断的下降， 国家对此非常重视，希望通过学校进行有效干预。首选的干预途径就是体育课，而大课间体育活动属于学校体育课程的范畴，就提出了大力开展大课间体育活动的要求，大课间体育活动也叫大课间活动、阳光体育大课间、阳光体育运动等等。开展大课间体育活动的主要目的就是为了提高中小学生身体素质，希望扭转学生身体素质趋于下降的这一趋势。 所以各