九下第一单元解读 [自动保存的].pptVIP

对策 宽容为怀 制怒为本 调适身体 学会转移 静心入室 处理有方 课堂违纪行为的处理 好的的方法：停顿法、记录法、齐读法、限时法、 暗示法、鼓励法、短休发等 不好的方法：高音法、敲桌法、整顿法、罚站法、 逃避法等 问题：育分不育人 表 现：考试分数成为教学的唯一目的。 危 害：高分低能、片面发展 教学思想 * 战时共产主义：农业方面：（余粮收集制） 新经济政策： 农业方面：（粮食税） 九下世界现代史 第一单元、动荡与变革 教材解读与教学建议 中国、世界近现代史开始的标志分别是什么？ 中国史 世界史 近代史 现代史 【课程标准】： 1、通过彼得格勒武装起义的胜利，理解列宁领导的世界上第一个社会主义国家诞生的重要历史意义。 2、了解《凡尔赛条约》《九国公约》的基本内容，知道战胜国建立了战后世界的新秩序。 3、从新经济政策、了解苏联社会主义建设的成就和主要问题。 4、知道经济大危机，了解罗斯福“新政”，理解国家干预政策对西方经济的发展的影响。 【教材解读】 世界现代史主要叙述的是20世纪初以来世界历史发展的基本进程。是两种社会制度并存发展的历史。进入20世纪以来，世界日益成为一个密不可分的整体，构成了世界各国既相互依存又相互竞争的复杂局面，完整意义上的世界历史终于形成。 第一单元动荡与变革是从一战期间爆发的俄国十月革命开始，建立了世界上第一个社会主义国家。将社会主义的理想变成了现实。一战结束后，战胜国对战后国战后世界的安排为第二次世界大战埋下了祸根。资本主义在经历了短暂的和平与繁荣之后，于1929年爆发了空前的经济大危机。在应对危机 的过程中，美国实行了以国家调控经济为主要内容的罗斯福“新政”。 单元学情分析 在本单元学习之前，学生已通过其他途径对世界现代历史有所了解，对十月革命、新经济政策、斯大林模式、罗斯福新政等历史事件已有初步的认识，初三学生具备了一定的运用历史唯物主义和辩证唯物主义的观点分析和评价历史人物和历史事件的能力，能通过基本的历史资料大体归纳历史发展的规律，从而形成科学的人生观、价值观和世界观。因此，在本单元的教学中，教师应根据学生的心理特点和认知规律，采取循序渐进、生动活泼的教学方式。逐步培养学生用联系和发展的观点分析世界现代社会发展的特点。 【教学目标】 通过本单元的学习，应使学生掌握基本的历史基础知识，培养其分析理解历史时间和时空的能力，使之学会运用历史、历史事件，认清历史发展的规律，体会现代世界历史两种社会制度并存下的世界形势的发展，提高学习历史的兴趣。 【教学重点与难点】 重点: 1、十月革命的历史意义、新经济政策。 2、20世纪二三十年代苏联社会主义建设的重大成就和经济政治体制上存在的严重弊端。 3、《凡尔赛和约》和《九国公约》。 4、1929年-1933年资本主义世界经济危机爆发的原因和影响及罗斯福新政的影响。 难点： 1、苏联的社会主义建设的探索。 2、分析斯大林模式的利与弊。 3、凡尔赛-华盛顿体系的实质。 4、罗斯福新政的影响。 第一单元、动荡与变革 第一部分、苏联社会主义道路的探索（1、2课） 第二部分、凡尔赛-华盛顿体系下的西方世界（3、4课） 十月革命的胜利 二月革命推翻了沙皇专制统治 历史意义：十月革命是世界历史上无产阶级第一次取得胜利的革命， 它把 由理论变为了现实，开辟了人类历史的新纪元。 原因：解决经济困难 新经济政策 特点： 作用：促进了苏联的国民经济恢复和发展。 二月革命后两个政权并立 ， 。 政权诞生： 年，地点： ，标志： 。 巩固政权的措施： 列宁领导的苏俄政府被迫实行 。 第1课 俄国向何处去 资产阶级临时政府 工兵代表苏维埃 √ 彼得格勒 1917 人民委员会的成立 社会主义 战时共产主义 把社会主义同市场、商品货币关系和资本主