湘教版八年级下册数学教案：4.2一次函数.docxVIP

八年级（下册）数学教案 第四章第3课时 课题 一次函数 课时安排 1课时 教学 目标 1、理解一次函数的概念及其与正比例函数的关系。 2、能够根据实际问题列简单的一次函数表达式。 3、发展学生的抽象思维能力和数学的应用能力。 重点 理解一次函数和正比例函数的概念。 难点 能根据问题写出一次函数解析式。 教 学 过 程 情景导入 展示教材P118“动脑筋”（多媒体显示）： 这两个问题分别是什么类型问题？你能列出相应解析式吗？ 学生回答，全班交流。 引入课题：一次函数。 自学指导 提出问题，学生带着问题自学教材P118～P119内容： 1、什么是一次函数？其一般形式是什么？ 2、什么是正比例函数？与一次函数有什么不同？ 3、一次函数有怎样的特征？ 完成学法P64“课前预习”。 合作交流 讲述： 1、若两个变量x,y间的关系式可以表示成(为常数,≠0)的形式,则称是的一次函数(是自变量,为因变量)。 2、若两个变量x,y间的关系式可以表示成y=kx即时,则是的正比例函数。 应用： 教材 P119 例 （一次函数解析式）。 学法： P64探究二 补例：例2 （一次函数实际应用） 注意：一次函数特征。 练习： 教材P115“练习”T1、T2、T3。 小结归纳 1、一次函数。 2、 正比例函数。 3、注意事项。 作业布置 必做：教材习题4.2A组P120 T1～T4； P121 B组 T5；T6。 选做：学法P64 “课堂探究”；P64“课堂达标”P65“课后提升”。 一次函数课件 一次函数 课件 展示 1、一次函数 2、正比例 3、注意事项 应用： 例 补例 学生 板演 反思回顾 八年级（下册）数学教案 第四章第4课时 课题 一次函数的图像（1） 课时安排 2课时 教学 目标 1、会用“两点法”画正比例函数的图像。 2、正确的理解正比例函数的图像及性质。 3、发展学生数形结合思考问题的能力和善于归纳，善于抽象的习惯。 重点 理解正比例函数的图像和性质。 难点 根据图像分析思考正比例函数性质。 教 学 过 程 情景导入 展示教材P122“探究”（多媒体显示）： 请同学们找寻（计算）8个点，画出y=2x的大致图像？ 学生回答，全班交流。 引入课题：正比例函数图像。 自学指导 提出问题，学生带着问题自学教材P122～P124内容： 1、做正比例函数图像的步骤是什么？ 2、正比例函数的图像是什么？ 3、正比例函数有怎样的性质？ 完成学法P66“课前预习”（1）。 合作交流 讲述： 1、做函数图像的基本步骤：①列表；②描点；③连线。 2、正比例函数的图像是一条过原点的直线。 3、“两点法”：因为过两点点有且只有一条直线，因此在画正比例函数图象时，只需确定两点（其中一点可为原点）。 4、性质：当k>0时，直线y=kx经过第一、三象限，y随x的增大而增大；当k<0时，直线y=kx经过第二、四象限，y随x的增大而减小。 　 应用： 教材 P123 例2 （简单正比例函数综合）。 学法： P65探究一 补例：例1 （正比例函数性质应用） 注意：规范解答作图的格式。 练习： 教材P124“练习”T1、T2。（学生板演） 小结归纳 1、两点法作图。 2、 正比例函数性质。 3、注意事项。 作业布置 必做：教材习题4.3A组P127 T1（1）；T2（1）。 选做：学法P66 “课堂探究（一）”；P67“课堂达标”。 正比例图像课件展示1、 正比例图像 课件 展示 1、两点法 2、正比例性质 3、注意事项 应用： 例2 补例 学生 板演 反思回顾 八年级（下册）数学教案 第四章第5课时 课题 一次函数的图像（2） 课时安排 2课时 教学 目标 1、会用“两点法”画一次函数的图像，理解一次函数图像和性质。 2、理解直线y=kx+b与y=kx之间的位置关系。 3、体验数形结合法的应用，培养推理及抽象思维能力。 重点 用“两点法”画一次函数的图像，理解一次函数图像和性质。 难点 从数和形两个方面，理解直线y=kx+b与y=kx之间的位置关系。 教 学 过 程 情景导入 展示教材P1