【通用版】中考数学一轮复习微专题突破专题2.2 一元一次方程常见应用题归类例析（解析版）.docVIP

PAGE 【通用版】中考数学一轮复习微专题突破 专题2.2 一元一次方程常见应用题归类例析 【专题综述】 整式和一元一次方程。一元一次方程是学习一元一次不等式和二元一次方程的基础。因此，本课程具有承上启下的作用。生活中的许多问题，可以通过列一元一次方程加以解决．下面对这些实际应用题加以归类例析，供同学们参考． 【方法解读】 一．人员调配问题 例1．某次义务劳动，有甲、乙两个工地，甲工地有27人在劳动，乙工地有19人在劳动．现在又有20人来参加义务劳动，要使甲工地人数为乙工地人数的2倍．问应分别调往甲、乙两工地各多少人？ 解：设应调往甲工地x人，则调往乙工地（20－x）人．则甲、乙两工地在增加人员前后的人数如下表 甲工地人数 乙工地人数 原来 27 19 增加人数后 27+x 19+（20－x） 根据“甲工地人数为乙工地人数的2倍”列方程，得 27+x=2，解得x=17． 【解读】调配与比例问题在日常生活中十分常见，比如合理安排工人生产，按比例选取工程材料，调剂人数或货物等。调配问题中关键是要认识清楚部分量、总量以及两者之间的关系。在调配问题中主要考虑“总量不变”；而在比例问题中则主要考虑总量与部分量之间的关系，或是量与量之间的比例关系。 【举一反三】甲路工艺伞由甲、乙两部件各一个组成，甲路工艺伞厂每天能制作甲部件400个，或者制作乙部件200个，现要在30天内制作最多的该种工艺伞，则甲、乙两种部件各应制作多少天？ 【来源】江西婺源县2016—2017学年第一学期期末考试七年级数学试题 所以，乙部件应制作30﹣x=30﹣10=20（天）， 答：甲部件应制作10天，则乙部件应制作20天． 二、增长率问题 例2．甲、乙二人每月共做零件470个．进行技术改革后，甲提高工作效率16％，乙提高工作效率10％，这样两人每月共做零件532个．求技术改革后二人每月各做多少个零件？ 解：设技术改革前甲每个月做x个零件，则乙每个月做（470－x）个零件，根据“技术改革后，两人每月共做532个”列方程 （1+16％）x +（470－x）（1+10％）=532， 解得x=250． 所以，技术改革后，甲每个月做250（1+16％）=290个零件，乙每月做532－290=242个零件． 【解读】 增长率= 基础数量增长量 ，增长量=基础数量?增长率。现有数量=基础数量+增长量=基础数量+基础数量?增长率=基础数量?（1+增长率）利用这些关系量可以列方程。 【举一反三】某校进行期末体育达标测试，甲、乙两班的学生数相同，甲班有48人达标，乙班有45人达标，甲班的达标率比乙班高6%，求乙班的达标率． 【来源】2016年初中毕业升学考试（山东威海卷）数学（带解析） 三、 商品销售问题 例3．商店将一件商品按成本价提高40％标价，又以标价的8折售出，结果每件仍获利15元，求这种商品每件成本是多少元？ 解：设这种商品每件的成本是x元，根据“售价－成本=利润”列方程 ， 解得x=125． 答：这种商品每件成本是125元． 【解读】：本题考查了列一元一次方程解实际问题的运用，销售问题的数量关系利润=售价-进价的运用，解答时根据销售问题的数量关系建立方程是关键． 【举一反三】据了解，个体服装销售要高出进价的20%方可盈利，一销售老板以高出进价的60%标价，如果一件服装标价240元，那么： （1）进价是多少元？（2）最低售价多少元时，销售老板方可盈利？ 【来源】广东省深圳高级中学初中部2017-2018学年第一学期期末模拟测试七年级数学试卷 （2）设最低售价为元/件时，销售老板方可获利，根据题意可得： （元）. 答：最低售价为180元/件时，销售老板方可获利. 四、 行程问题 例4．甲、乙两站路程为360km，一列慢车从甲站开出，每小时行48km；一列快车从乙 站开出，每小时行72km． （1）两车同时开出，相向而行，多少小时相遇？ （2）若快车先开出25分钟，慢车再出发，两车相向而行，慢车开出多少小时后两车相遇？ 解析：（1）设两车开出x小时后相遇．根据题意可以画出如下行程示意图 根据“慢车所走的路程+快车所走的路程=总路程”可列方程 48x+72x=360，解得x=3． （2）设慢车行驶x小时相遇，则根据题意可以画出如下行程示意图 根据“慢车所走的路程+快车所走的路程=总路程”可列方程 48x+72x+72×=360， 解得． 答：（1）两车开出3小时后相遇；（2）慢车开出小时后相遇． 【解读】行程问题中有三个基本量：路程、时间、速度。关系式为：①路程=速度×时间；②速度=；③时间=。 可寻找的相等关系有：路程关系、时间关系、速度关系。在不同的问题中，相等关系是灵活多变的。如相遇问题中多以路程作相等关系，而对有先后顺序的问题却通常以时间作相等关系，在航行问题中