《新媒体营销概论》教案（23-24）内容分发平台运营（1）.docVIP

PAGE 2 新媒体营销概论 授课教师 专业（学科） 新媒体营销 教学课题 内容分发平台运营 学时安排 2学时（90分钟） 教学年级 所选教材 一、学习目标 1、知识目标 1）了解内容分发平台的算法推荐机制 2）了解内容分发平台的运营策略 2、能力目标 1）能够掌握内容分发平台的算法推荐机制 2）能够掌握内容分发平台的运营策略 3、德育目标 1）提高学生的创新意识和创业精神 2）增强学生学习自信和主动性 3）提倡试错并勇于承受挫折 二、学习重点及难点 学习重点：了解并掌握内容分发平台的运营策略 学习难点：掌握并理解内容分发平台的算法推荐机制 三、教学问题预测 1、学习过程中学生可能存在倦怠情绪、积极性不高 2、学生缺乏独立思考和解决问题的主动性 四、教学问题解决方案 1、引入课堂测验以及平时分制度 2、教师在课堂中应随时给学生反馈，引导学生不断反思 五、学习者特征分析（教师填写） 学习特点： 学习习惯： 交往特点： 六、教学资源 1、教学PPT 2、参考资料 《市场营销概论--理论、实务、案例、实训（第二版）》杨群祥，高等教育出版社，2015年1月 《市场营销学概论（第三版）》郭国庆，高等教育出版社， 2018年04月 3、班级微信群 七、预习成果展示 实践项目:画出本节课思维导图。 八、教学项目（任务）设计 阅读教材P156-158,然后思考，什么是算法推荐机制？分为哪几个类别。 2.阅读教材P158-159内容，并进行小组讨论 3.分析并进行小组讨论，思考内容分发平台的运营可以分为哪几个步骤来产出优质内容。每个小组各派出一名代表总结小组讨论成果。 九、教学结构流程的设计 教学环节 学习目标 教学内容 参考导语 教法学法 项目任务 设计意图 教学资源 时间 前节回顾 HYPERLINK 德育目标2 大家好。上节课我们一起探讨的问题大家还记得吗？ 上节课我们一起探讨了短视频营销与运营的一些相关内容。让我们一起回顾一下 1．有用户的地方就有营销机会—企业可以尝试在短视频平台的流量上升期拍摄优质的短视频并直接销售产品、展示品牌。 2．短视频时代的内容形式由图文变为短视频，且内容分发方式变为去中心化的机器推荐，企业需要注意矩阵化、项目化、系列化运营。 3．企业新媒体营销团队必须围绕企业的营销目标进行选题创意。优质的选题往往既受到用户喜欢，又能巧妙地传递企业的产品信息或品牌理念。这些特点也成就了新媒体的营销价值。 此外，我们还利用思维导图总结了全书的大致内容。后面的学习我们继续应用输出式学习法来进行。 （回顾知识点过程中可以随机提问）………… 【教法学法】 教师讲述 可采取提问方式进行 10 课程导入 知识目标1 接下来我们要学习的这个章节是内容分发平台运营。 这节课我们主要学习这一章的前两节，内容分发平台的算法推荐机制和内容分发平台的运营策略。 大家知道什么是内容分发吗？什么是算法推荐呢？有没有同学观察过每次点开网页或者APP时，自动推荐给自己的内容是否都是自己感兴趣的呢？ ………… 让我们带着这些疑问，接下来深入地了解一下我们本节课的内容。 【教法学法】 教师引导 【设计意图】 加深对课本知识点的印象，提高学生的主动性 5 输入 知识目标1 能力目标1 德育目标2 请大家阅读教材P156-158,然后思考，什么是算法推荐机制？分为哪几个类别？ 【项目任务】 阅读教材P156-158,然后思考，什么是算法推荐机制？分为哪几个类别 【设计意图】 培养学生独立思考和阅读能力 20 输出 现在我请几位同学来跟大家分享一下 ………… 有没有同学进行补充？ 【教法学法】 提问式教学 【设计意图】 激发学生学习兴趣并培养其思考能力 反馈 内容分发平台指的是根据一定的分发规则进行内容呈现或推荐的新媒体平台。根据分发规则的不同，内容分发平台可以分为基于人工分发型、基于用户分发型和基于算法推荐型三大类别。 【教法学法】 教师讲解 反思 基于算法推荐型内容分发平台，其算法推荐机制包括三部分。 1．用户浏览信息抓取 平台会记录每一位用户的浏览数据，如用户点击较多的频道、各类文章的阅读速度、点赞内容的类别等。 2．用户阅读习惯分析 平台开始针对已经抓取的用户浏览信息，对用户进行分析并判断其感兴趣的内容。“猜测”其喜欢科技类之下的哪一个子类别，进一步细化分析。 3．内容信息智能分析 除了分析用户外，平台也会对每一篇文章进行智能分析，一方面根据文章原创度、垂直度等信息判断内容质量；另一方面抓取内容的主要信息，为其加上标签，便于后续分发推荐。 【教法学法】 教师讲解 【设计意图】 养成学生循环螺旋式自我探索的模式，从而提高学习主动性 输入 知识目标2 能力目标2 基于算法推荐型内容分发平台，其内容阅读量不取决于账号粉丝数，而是取