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- 2020-05-27 发布于河北
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摘 要舞蹈教育是艺术教育中的一个门类,舞蹈训练是培养舞蹈人才的重要途径。本文认为,在舞蹈训练中应该重视对“节奏”的教学。节奏作为音乐中的一个重要因素,不仅对舞蹈动作的训练具有重要作用,通过节奏感的训练,更是对人心灵层面的教化,它对培养身心和谐的统一人格具有重要的意义。
关键词舞蹈训练;节奏教学;舞蹈动作;身心和谐
[中图分类号]J617 [文献标识码]A
[文章编号]1002-2139(2012)-16-0-01
舞蹈艺术不是炫技,所有的动作都是为情感服务的,脱离了情感的舞动一定是苍白无力的。所以,除了张显技术,我们更需要关注学生的舞蹈表现力,那么,什么是表现力,我们应该怎样训练学生的表现力呢?我认为表现力是内心节奏与丰富情感的外化,它是一个人对于周围人、事、物的敏感体现。要培养学生的敏感度,首先应该打开学生的感官,进行通感教育,而对于“节奏感”的培养,就是一个很好的切入点,因为节奏不仅存在于一切艺术之中,它更是生命的一种体现。
一、节奏感——搭起“听觉、身体、情感、思维”之间的桥梁
在传统的舞蹈训练中我们常以数节拍来强调节奏,但节奏除了起到准确规范动作整齐度的作用外还有其他意义,那就是将它作为一个极其重要的神经感知系统,通过培养学生的节奏感来提高舞蹈表现力。这个问题实际上在19世纪末,就由瑞士音乐家、教育家、艺术理论家达尔克罗兹提出,在教学期间,他发现
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