舞蹈教育中的心理教育｜如何利用幼儿心理特点进行舞蹈教育.docVIP

　　摘要舞蹈是一门艺术，更是一门形体和心灵高度结合的艺术，所以在舞蹈教育中，舞蹈技术技巧训练很重要，同时，心理教育更为重要。　　关键词舞蹈教育 艺术 心理　　当前，我国舞蹈教育面临着百年不遇甚至千载难逢的大好形式，全国高等学校舞蹈教育方兴未艾，各级各类学校美育和校园舞蹈正如雨后春笋般的勃勃发展。对于舞蹈教育来说，20世纪的结束和21世纪的来临，不单是一个百年纪元和一个千秋纪元的开始，舞蹈作为人类最古老、最悠久的艺术形式，他必将在这个新时代焕发青春、充满生机和发扬光大。同时对于我们舞蹈工作者来说，我们要把舞蹈教育朝着高雅艺术的终极价值方向发展，这就需要我们把握好舞蹈教育中的灵魂—舞蹈心理教育。 　　众所周知，舞蹈艺术不仅只是一种形态艺术，而是一种形体和内心结合的高雅艺术，所以舞蹈教育并非只是一种形体训练，它主要还是一种心理训练，感觉训练，思维训练，想象训练和自我意象的训练。形体训练只是一个技术和技巧的问题，而心理教育或者心理素质训练才是属于真正的艺术问题。舞蹈心理教育就是运用一些特殊的方法来提高学员或者演员的舞蹈心理素质，培养他们良好的个性心理品质，从而在表演和比赛中保持最佳的心理状态，获得最高的心理能量，最终实现个人舞蹈潜能的超常发挥。因此，舞蹈中的心理教育是提高人的舞蹈表演，提高舞蹈心理素质和精神素质的重要途径。 　　那么，如何在舞蹈教育中提高学生的心理素质，从而提高舞蹈表演水平