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6.《梅花魂》教案 精品文档 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 6 《梅花魂》教学设计 【教学目标】 1.认识12个生字，会写14个生字。正确读写“缕缕、幽芳、漂泊、唯独”等词语。读读记记“颇负盛名、玷污”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解课文围绕梅花讲了哪几件事。 4.摘录让自己感动的词句。 【教学重点】 引导学生把握课文内容，体会人物的思想感情，揣摩作者的表达方式。 【教学难点】 理解外祖父对梅花品格的阐述。 【课时安排】 2课时 【教学过程】 第一课时 一、激趣导入，揭示课题 梅花，冰枝嫩绿，疏影清雅，历来为人们所赞颂，是中华民族顽强不屈精神的象征，正如“我”那漂泊海外的外祖父，虽身在异乡，却始终未改对祖国的深深眷念与热爱。让我们一同走进《梅花魂》，去感受外祖父的赤子情怀吧！ 二、初读文本，感知大意 1.听范读，边听边想课文内容，并画出给自己留下印象最深的语句。 2.自读课文，出示要求： （1）请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 （2）想一想：课文写了什么？ （3）边读边想，给课文分段,说说每段都写了什么内容。 （4）标出不理解的词句。 3.检查自读情况 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 4.说一说课文写了什么？