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线上教育总结报告 根据 X教 [2020]2 号文件要求，我校在 2 月 7 日开就始了防疫期间线上教育工作部署和落实。 为了全面贯彻落实文件精神， 确保教师在家停课不停教，学生在家停课不停学，把线上教育做实、做好，我们确立了“统筹资源，技术引领，全面普及，确保质量” 的工作思路，积极有效地推进我校的线上教育工作，具体情况总结如下： 一、成立领导机构，制定合理方案。 我校成立了以 XXX校长为组长，中心校专干人员为成员的线上教育领导小组。从工作协调安排、信息技术攻关、教学资源保障、教学质量监督、学生参与普及五个方面成立专责小组， 安排专人负责并严格按照上级文件精神， 根据我校实际制定科学合理详尽的线上教育指导方案。 二、统筹资源，发挥优势，努力提高教学质量。 充分发挥我校教科研工作室的人才资源优势， 成立信息技术攻关 小组和教学资源保障小组，集中优势，发挥特长，攻克技术难关，保 障教学资源。 2 月 17 日— 2 月 28 日，我们通过腾讯课堂建立 16 个云 端课堂，由 16 名优秀教师担任主播通过直播、转播相结合的方式每 天准时向全镇一至六年级学生开放复习课程。 全校科任老师成立班科 学习微信群，通过微信与本班学生结合当天课程进行交流学习， 并通 过作业批改小程序、微信等形式批改学生作业。虽然是复习课程，参 与率仍然超过 80%。 三、深入调查摸底， 多方面寻求方法， 努力解决家庭困难学生的 入学问题。 通过调查问卷、 电话访问、入户调查的方法核实每一个未能参加线上学习的原因， 通过联合村委政府、 电讯部门和社会的力量提过捐赠、借用设备、 架设网络和转移学习地点、送教上门等形式解决其入学困难问题， 3 月 3 日我校学生入学学达到 99.2%，现还有 28 名学生未能参与学习，我们后期通过协助解决网络安装、 借用学校闲置设备、 送教（电子学习视频）上门等办法解决问题，最终达到 100%的入学率，实现延期不延学，一个不掉队，质量有保证的目标。 四、切实开展线上教育技能培训，加强互助合作， 打造高效线上教学双平台。 为了进一步抓好线上教育的全面开展，在 “平台要精细， 课堂要 高效”的工作目标指引下，我校确立了“腾讯课堂助播、直播和微信课堂视频推送”的双平台线上教学模式，教师根据自己的实际选择， 鼓励采用更高效的“腾讯课堂”直播、助播模式。在 2 月 29日、3 5、6 日开展了三期的线上教育培训。我校信息技术组通过企业微信直播分别对腾讯课堂的操作技能、 微课的制作、 教学资源的选择和微信推送课堂的操作等做了详细的讲解， 全镇 400 多名老师全员参加了培训。培训结束后，各校开展了校内的互助交流， 通过“以新带老，以点带面”的形式，迅速普及线上教育教学技能。 至开学第一周统计，我校教师通过腾讯课堂直播、助播教学平台 323 个，占比 78.4%，镇内教师协作直播、助播平台 20 个，占比 4.8%，微信学习群课堂 69 个，占比 16.7%。全面优化了线上教育的结构，扎实了教学根基。平 台的细化、课堂的优化，缩小了每个云课堂的人数，规范了平台的操 作，严把纪律管控，进一步提高课堂教学效率，从中心校区到边远面 上学校的全体学生，基本实现了“共学共议，共思共进”的线上学习 目标。从 3 月 9 日（线上开学第二周））开始我校的线上学习参与率 达到 99%以上。 五、线上融合线下，落实五育并举措施，丰富学生学习生活。 采用‘线上学习 +欣赏，线下实践 +创作’的综合型学习方式，激发学生自主探究、主动学习的兴趣，让孩子们在动手实践中增长见识，学在其中，更乐在其中。 1. 建立体育、美术、音乐、劳技与实践和卫生与科学五个共享平台， 每天通过转播国家资源平台、 粤课堂平台等优质资源，让有余力的学生走进课堂开拓视野，增长见识。 2. 尽心设置云课堂课程， 通过错峰安排和课间设置居家运动时间， 引导学生课间做眼操，做运动，调节学习生活，确保学生用眼科学，身心健康。 积极举办各种劳动科技活动。从第四周开始开展一周两碟小菜的“小厨师”活动，把劳动教育生活化； 4 月 1 日— 10 日举行了“我来当老师”活动，，通过讲数学，说英语，讲故事的办法，让学生转换角色，在实践中锻炼能力，加深认识。 六、研教同行，落实监督，努力提升教学质量。 线上教学的基础薄弱，常规管理困难。为此， 3 月中旬，中心教研就针对这两个突出问题进行了深入思考和探究， 决定通过线上教研会、落实常规检查和进行线上教学调研三个方法， 确保线上教育教学 顺利有序进行，确保教学质量。 3 月 18 日— 24 日，我校 6 名主动报名语数英教师分别举行了线上教学公开课。 全镇教师通过教师端、 学生端双线结合的形式走进云课堂观课、 集体探究，全面了解了先进教师的课堂，对课堂操作技能