三年级下册语文课件 口语交际劝说人教部编版共18张.pptVIP

劝 说 生活中遇到上述情况我们应该怎样劝说别人？这 节口语交际课我们就来和同学交流劝说的技巧。 这次口语交际的内容是有个同学下课时坐在楼梯的扶 手往下滑，被高年级的同学看到了，三位同学对他进行了一 番劝说，我们要知道谁的劝说起到了作用，从而懂得怎样动 之以情、晓之以理地劝说别人，了解规劝语言的特点。 读教材 93 页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？ 明确交际要求 记 住 说 话 的 语 气 ， 不 要 用 指 责的口吻。 多 从 别 人 的 角 度 着 想 ， 这 样 别 人 更容易接受。 本次口语交际中我们应该注意什么？ 温馨提示 1. 读文寻思路。 仔细阅读内容，我们知道本次口语交际讲的是有个 同学下课时坐在楼梯的扶手往下滑，被高年级的同学 看到了，三位同学对他进行了一番劝说，那谁的劝说 会起到作用呢？ 交际方法 2. 思考定主题。 想一想，如果你是坐在楼梯的扶手上往下滑 的同学，你会接受谁的劝说？为什么？ 第一个同学的劝说用 指责的口吻，让人不 容易接受。 第二个同学是批判的 口气，也很难让人一 下子接受； 第三个同学语气委婉， 从自己的安全考虑，让 人觉得很温馨。所以老 师猜你一定会接受第三 个同学的劝说。 3. 交际表观点。 和同学们交流一下，说说哪位同学的劝说会起 作用呢？