部编版历史九年级上册《寻找失落的“人”——文艺复兴》公开课课件.pptxVIP

;拉斐尔：西斯廷圣母 （1513～1514年）;“人”的湮没;;;;城市转型;;;;;;古希腊罗马文化;;;;;;;;;;;“艺坛三杰”——高举盛期文艺复兴的火炬;;《最后的晚餐》（6世纪）拉文纳新圣阿波罗丽娜圣殿内; 创作于15世纪末，是文艺复兴时期的绘画珍品。构思巧妙，运用人体解剖学、透视法，将艺术与科学紧密结合；手法写实，人物动作、神态刻画细致入微，描绘出戏剧性冲突的一瞬间，以生动鲜明的人性取代了神秘刻板的宗教形象，体现出文艺复兴时期鲜明的人文主义色彩。;人是一件多么了不起的杰作！ 多么高贵的理性！ 多么伟大的力量！ 多么优美的仪表！ 多么文雅的举动！ 在行为上多么像一个天使！ 在智慧上多么像一个天神！ 宇宙的精华！万物的灵长！　　　　 ——《哈姆雷特》;;;; “这是一个需要巨人，也产生了巨人的时代”。这是一个承“前”启“后”的时代。因为文艺复兴期间人文主义者的启发，欧洲随之而来的是商业革命，宗教改革，政治革命。在不断深入地发现“人”和世界的过程中，欧洲以加速度将曾经一度领先的东方文明远远抛在身后。历史告诉我们，尊重个体、尊重人性、尊重创造的社会才会更加强大！;1.“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革是一个需要巨人而且产生了巨人……的时代”。恩格斯称颂的这一“变革”指 A．德意志统一 B．文艺复兴 C．开辟新航路 D．罗马帝国的扩张 ;2.文艺复兴运动中“兴”的内涵是指(　　) A. 封建文化的兴起 B. 古希腊、罗马文化的复兴 C. 基督教文化的兴起 D. 资产阶级文化的兴起;3.14世纪，意大利形成中的资产阶级对待实际问题不是从神出发，而是从人出发，这种思潮是（ ） A.唯物主义 B.人文主义 C.现实主义 D.启蒙主义