人民教育出版社八年级历史下册第5课《三大改造》.docxVIP

初二历史·教学案 主备： 学习内容： 第 5 课 三大改造 教学设计 教学目标： 1、知道三大改造的途径、时间、结果和意义。 （重点） 2、了解三大改造的原因、实质及存在的问题；理解三大改造的完成，我国初步 建立起社会主义的基本制度，从此进入社会主义初级阶段。 （难点） 一、 自主学习：阅读课文，捕捉信息（相信你在历史的知识海洋中经历探索会其乐无穷！ ） 原因：土地改革后，农业、手工业分散经营，影响生产发展，农产品 合 农 无法满足国家工业化建设的需要 作 业 化 、 时间： 年至 年 手 工 改造形式： 业 目的： 三 性质：社会主义改造 大 公 时间： 年 ~ 年 改 私 改造对象： 合 营 改造特点：公私双方共同经营、实行赎买政策，和平过渡 造 三大改造的实质：  班级 姓名 时间：2014年3月5日 三．展示反馈： （相信自己是最棒的！ ） 1、20 世纪 50 年代赵树理发表的长篇小说《三里湾》反映的农业合作化运动开始 于 （ ） A.1950 年 B.1951年 C.1952 年 D.1953 年 2、有人问一位被称为“纺织大王”的资本家为什么要接受社会主义改造的时候， 他说：“是的，我是一个资本家，但是我首先是一个中国人。 ”这里所说的“社会 主义改造指的是 （ ） 3、我国对农业进行社会主义改造的方式是 （ ） A. 引导农民参加农业生产合作社 B. 进行土地改革 C. 引导农民参加手工业生产合作社 D. 实行一家一户分散经营 4、农业合作化和土地改革最大的区别是 （ ） A. 受到农民的欢迎 B. 所有制形式改变了 C. 促进农业生产的增长 D. 改善了农民的生产、生活状况 5、“企业的私有制向社会主义所有制转变，这在世界上早就出现过，但采用这样 一种和平方法， 使全国工商界都兴高采烈来接受这种改变， 则是史无前例的。 ”“和 平方法” 指的是 （ ） 6、学习完《三大改造》一课后，同学们对三大改造的实质进行了讨论。你认为 以下四种观点哪一种最为恰当 （ ） 评 价  三大改造的意义：  A. 引导农民走集体化道路 B. 个体手工业者互相合作 C. 把生产资料私有制转变为社会主义公有制 D. 对民族资产阶级的剥削加以限制 四：拓展延伸： （做最好的自己，我是最棒的！ ） 不足： 三、小组学习： （合作探讨，共同进步。感受历史奥妙） 教学反思 1、新中国成立初期，政府进行了土地改革，紧接着就开始农业的社会主义改造，你知道二 者有什么根本性的区别吗？ 2、社会主义制度在我国基本建立，我国进入社会主义初级阶段的标志是 3、三大改造的完成在我国探索社会主义建设道路过程中最突出的意义在于  对于我，失去的是我个人的一些剥削所得，它比起国家第一个五年计划的投资总额是多么渺小；得到的却是一个人人富裕、繁荣强盛的社会主义国家。对于我，失去的是剥削阶级人与人之间尔虞我诈、互不信任；得到的是作为劳动人民的人与人之间的友爱和信任，而这是金钱所买不到的。 ⑴ 这段话反映了这位资本家对社会主义改造的什么态度？ ⑵ 他能有上述认识，国家的哪些政策和做法起到了至关重要的作用？ ⑶他失去了“个人的一些剥削所得”后，其身份发生了怎样的变化？ 第1页 第2页