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请欣赏《安塞腰鼓》 安 塞 腰 鼓——知内容 安 塞 腰 鼓——明结构 安 塞 腰 鼓——寻美点 分组朗读,进行寻找美点比赛。用“------美,你看(听)--------”的句式叙述出来。 火烈的舞蹈场面美,你看,百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前。骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。 安 塞 腰 鼓——品语言 改变文章的形式(改成诗)阅读,品味其中的语言节奏美、诗意美。 * * * * * * 腰鼓 陕北的安塞 你们知道这是什么鼓吗? 你们知道中国的“腰鼓之乡”是哪里吗? 1996年,安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。 安塞腰鼓是一种独特的民间大 型舞蹈艺术形式,具有2000年 以上的历史。 安塞腰鼓展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格。 表演可由几人或上千人一同进行,磅礴的气势,精湛的表现力令人陶醉,被称为“天下第一鼓”。 作者:刘成章 1937年生,陕西省延安市人。现任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。已出版六种散文集,其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。 茂腾腾 狂舞 闪射 火烈 亢奋 晦暗 大彻大悟 羁绊 冗杂 搏击 烧灼 磅礴 淋漓 惊心动魄 叹为观止 奔突 蓦然 辐射 戛然而止 积 累 词 语 感知课文内容: 听录音朗读课文,用---------------的安塞腰鼓,对安塞腰鼓进行评价,可填词、短语、句子(最好用文中内容)。 独具魅力的安塞腰鼓 ,象掀起在黄土地上的狂飚,展示出 西北黄土高原农民朴素而豪放的性 格,张扬出独特的艺术个性。 自由朗诵 看图仿读课文片段,读出你的真情实感 好一个安塞腰鼓! 后生们的胳膊、腿、全身,有力地搏击着,急速地搏击着,大起大落地搏击着。它震撼着你,烧灼着你,威逼着你。 每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止。 好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓! 一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断激起的石头,狂舞在你的面前。 好一个安塞腰鼓! 后生们的胳膊、腿、全身,有力地搏击着,急速地搏击着,大起大落地搏击着。它震撼着你,烧灼着你,威逼着你。 每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止。 好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓! 一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断激起的石头,狂舞在你的面前。 自由阅读,找出文章的中心句 文章分别从哪几个角度来展示安塞腰鼓的艺术魅力 好一个安塞腰鼓! 宏伟场面 绮丽舞姿 击鼓后生 雄壮声响 安塞腰鼓 蓄势待发(1-4):( )的腰鼓 静态铺垫力量 5-13:宏 伟 的 场 面 14-17:雄壮的( ) 18-22:击鼓的( ) 23-27:绮丽的( ) 戛然而止(28-30):( )的腰鼓 寂静反衬热烈 安静 激昂 响声 后生 寂静 舞姿 根据提示完成文章结构图 ( )的腰鼓 激昂宣泄生命 颂扬激荡的生命和磅礴的力量 火烈表演(5-27): 这是一篇描写抒情性散文,通过对安塞腰鼓的场面描写,歌颂了激荡的生命和磅礴的力量,这是生命和力量的宣泄,这是中华民族和黄土高原特有的一种文明、一种文化。 小 结 分组阅读,寻找课文中的美点。 试用————美,你看(听)……的句式说出来。 例:1、蓄势待发的后生美,你看,他们身后是一片高梁地。他们朴实得就像那片高梁。咝溜溜的南风吹动了高梁叶子,也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。 示 例 品读、感知 骤雨一样, 是急促的鼓点; 旋风一样, 是飞扬的流苏; 乱蛙一样, 是蹦跳的脚步; 火花一样, 是闪射的瞳仁; 斗虎一样, 是强健的风姿。 愈捶愈烈, 形体成了沉重而又纷飞的思绪; 愈捶愈烈, 思绪中不存任何隐秘; 愈捶愈烈, 痛苦和欢乐, 生活和梦幻, 摆脱和追求, 都在这舞姿和鼓点中, 交织! 旋转! 凝聚! 奔突! 辐射!
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