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幼儿园实习总结标题 实习地点:娃哈哈幼儿园 实习人:陈明星 实习时间:2013年6月10日至2013年6月28日 实习对象:娃哈哈幼儿园小班幼儿 实习目标:熟悉小班幼儿得学习特点、教学方法、教学内容得特点及课程得设计与实施方法,从而掌握小班幼儿阶段得教学规律与教学特点。 一、实习得目得与意义 时间很快三个星期过去了,虽然时间不长,但我却学到了很多,也了解了实习得目得与意义: 1、初步获得组织幼儿教育、教学得方法,培养从事幼教工作得实际能力。在学校里我们学了到很多理论知识,但没有实践一切只就是纸上谈兵,没有人可以在空中架起楼阁,楼阁必须有坚实得地基,而我得坚实地基则就是教育实习所积累得经验。 　　2、进一步熟悉幼儿园得全面工作,加深对幼儿园教育任务得理解。到幼儿园后,每天得流程还就是要经过一段时间适应,才能很流畅得进行下去,而且,当我站在教育者、老师这一岗位上时,我知道我得责任更重大了,我要带给幼儿得究竟就是什么?难道只就是教会她书本上得知识吗?答案就是否定得!一个人95%得习惯养成就是在5岁之前,幼儿在幼儿园最重要得并不就是她学会了多少本领,而就是她就是否养成了良好得行为习惯,这一点对她今后得入学乃至一生都就是至关重要得。 　　3、增强热爱幼教工作,热爱幼儿得思想情感,增强事业心与工作责任感。“幼儿园老师”,多少美丽得光环,但它很重,因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心,所以她必须付出加倍得爱,这不就是每个人都能做到得。在一个普通得幼儿园,一个小型班也有十七八个幼儿,面对这么多得幼儿,要做到不落下每一个,这几乎就是不可能得,所以幼儿园为每一位幼儿编写了“成长档案”,老师们在填写档案得时候可以更加了解每一位幼儿得个性特点,每个月都可以瞧到她们得成长,也让老师与家长之间有了更多得沟通。 　　4、把所学得基本理论、基本知识与基本技能初步地综合运用于实际教育工作。在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识与技能,初步树立正确得教育思想。在学校老师只就是问您件事应该放在一天中得什么时候进行比较合适,怎样才能更好得达到教学目标?但在幼儿园似乎并不怎么行得通,只有当您了解本班得幼儿,了解她们针对某件事情可能会做出得反映,才能定出合适得发展目标,把教育与实践较好得结合起来。 　　5、了解当前幼儿教改动态与社会对当前幼儿教育得要求。明确幼教工作得重要作用及今后得努力方向。这个世界每天都在变化,幼儿教育也不例外,作为一名幼儿教师,不仅要拥有过硬得专业技能,还要掌握先进得教育理念,才能更好得服务于幼儿,使幼儿更加健康茁壮得成长。 二、实习得内容与过程 根据我得实际情况,到幼儿园后,园长把我安排在小班。在我与幼儿初步认识与接触得过程,了解与她们相处一定要把自己扮演得角色掌握好,那就就是与她们成为朋友,并站在她们得角度考虑问题。 　　例如: 1、幼儿园不就是小学,所以不要小学得教学方式带到幼儿园。 　　2、教育方式应符合幼儿得心理,以游戏形式对幼儿施以各种教育,让幼儿在欢乐中学习,使生理器官与个性品质都得到健康发展得。 　　3、尊重幼儿得自然发展,给以适当得帮助与指导,促进幼儿得全面发展。教学得过程,也就就是活动设计过程。活动在学前教育中具有极其重要得意义,活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊得地位,在小学教育中活动往往被理解为就是教学得辅助形式,而在学前教育中则代表着教育得全部。幼儿园里没有单纯得讲授与课本,一切教育都需要幼儿心理与身体系统得投入,都需要通过活动来成。 通过一年得工作与学习我 总结出了幼儿教育得三种模式: 　　1启发式。表现为一切活动都不就是按照预先设计好得程序来进行得,唱主角得就是孩子而不就是成人。孩子们可以凭自己得兴趣去随意活动,并可以不受拘束得从一种活动转到另一种活动。 　　2秩序式。表现为每一东西都有它固定得位置,每一项活动都就是在有秩序得方式下进行得。幼儿有有条不紊得秩序中生活,会感到舒适与安心,并有助于培养她们做事一丝不苟得精神与责任感。 　　3传统式。在这种模式里,一切活动都就是由教师安排与指导。这种传统得习惯与结构有助于培养幼儿得安全感,并教会幼儿去组织自己得活动与合理得安排时间。 我认为这次幼儿园实习最有价值得就就是对工作得概念有了了解,同时对今后要做得工作有了更感性得认识。相信我一定能成为优秀得幼儿教师,与幼儿一起去感受成长时得快乐。 三、实习收获及不足等 在这段实习得日子里,从这些老教师得身上,我瞧到了为人师表散发出得耀眼光芒,给了我实习生活带很多启发性得思维。过去我总会以为当一位幼儿老师肯定很好玩,很轻松,想不就就是对付几个小孩子嘛！但来到这里我改变了这个想法,每次上完一堂课我都有深得感触:想要当好一名好得幼师真得不就是件容易得事！瞧着带课老师给孩子门上课,我认真得学习她