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四年级上册美术全册教案（冀教版） 第 1 ：巧置换 问题提出 作品传达了怎样的主题？ 教学目的 、能利用置换的方法，创作出新的视觉形象。 2、学生经历图片欣赏、 分析、“同题异构” 的竞赛活动， 发展创造力；形成设计的意识，并进行表现创作。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 3、在美术的创意活动中发展创造力，逐步了解设计的 方法，形成设计意识。 过程设计 一、激趣导入： 师：同学们，我在假期搜集了一些有趣的图片，让我们 一起来看看好吗？该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 师：图片欣赏完了，我发现好多同学都笑了，谁能告诉 我你发现了什么？ 师：原来这些图片都是由两种不同形象的局部组合而成 的，我们就是我们在四年级学的“物象重组” 。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 二、探究新知： 、请学生进行交流讨论：作品传达了怎样的主题，是怎 样将事物巧妙的进行置换的？这样的置换在表达主题上有该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 什么特别之处？（深化主题，使创作的结果更具意义） 2、命题创作练习： 、放：有一个事物发散开来，比一比谁的想法更多。 （2）、收：将同学们的想法进行比较看看哪个想法对主 题的传达效果更好。 3、进行“同题异构”的方法开展想像。 三、创作表现： 独立完成，在表现上以手绘为主，还可利用实物照片、 图片进行拼贴完成。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 四、成果展示： 展示作品开展自评互评活动。 五、知识拓展： 欣赏大师的招贴置换作品，拓展学生的思路。 重点与难点 教学重点：利用置换的方法，创作出新的视觉形象。 教学难点：在美术的创意活动中，发展创造力，逐步了 解设计的方法，形成设计意识。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 总结反思 学生通过经历图片欣赏、分析、 “同题异构”的竞赛活 动，发展了创造力；形成了设计的意识，并进行了较好的表 现创作。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 在美术的创意活动中发展创造力，逐步了解了设计的方 法，形成设计意识。 第 2 ：自画漫画像、 问题提出 漫画肖像和我们平时画的人像有什么区别？ 教学目的 、运用夸张、 变形的手法为自己创作一幅有趣的漫画像， 学习夸张变形的艺术表现手法，提高想象了和创造力。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 2、学生经历观察、比较、讨论、创作等过程，学习漫 画夸张、变形的艺术表现手法，增强了对漫画艺术的了解。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 3、增进对漫画艺术的了解与热爱。 过程设计 一、激趣导入： 教师请学生欣赏一些不同风格的漫画肖像作品，建立初 步感知，激发兴趣。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 二、探究体验： 分析漫画的表现手法： 教师请学生带着问题欣赏分析图片： 、漫画肖像和我们平时画的人像有什么区别？ 2、漫画肖像有那些艺术表现手法？ 3、漫画肖像主要是抓住了人物的哪些特征进行夸张变 形的？该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 教师小结：漫画肖像具有幽默、诙谐的特点；是运用夸 张变形的艺术表现手法；突出了人物的形象和神态特征。 4、抓自己的突出特征。 、结合欣赏教材爱因斯坦漫画像“漫画”过程图示，引 导学生了解既要夸张人物外形特征，又要对人物的神态进行 夸张。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 6、教师自画漫画像，解决夸张变形问题。 教师便讲解边在黑板上进行夸张变现，使学生创作时有 一个感性的认识。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 三、学生实践： 教师指导，引导帮助学生抓自己最主要的特征。 四、成果展示： 对于优秀作品及时展示。 重点与难点 教学重点：运用夸张、变形的手法为自己创作一幅有趣 的漫画像。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 教学难点：学习夸张变形的艺术表现手法，提高想象力 和创造力。 总结反思 学生经历了观察、比较、讨论、创作等过程，学习了漫 画夸张、变形的艺术表现手法，增强了对漫画艺术的了解与 热爱。学习效果不错。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 第 3 ：漫画与生活 问题提出 漫画的功能有哪些？ 教学目的 、了解漫画的不同特点、功能和种类，学习如何选材立 意以及漫画表现手法等。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 2、通过漫画创作，提高想象力和创造力。 3、学生经历自主学习、小组合作学习，欣赏、讨论等 学习过程，了解漫画的基本知识和表现方法。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 4、增加审美情趣，提高审美情趣，提高审美素质；能 体会艺术于生活的道理。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 过程设计 一、激趣导入： 欣赏图片 二、探