人教部编版九年级上册语文同步备课教案-6敬业与乐业.docVIP

人教部编版语文课堂教学资料设计 人教部编版语文课堂教学资料设计 6　敬业与乐业 教学目标 知识与能力 1．弄清楚演讲词的结构安排，体会其层次分明、条理清晰的特点，掌握本文运用的论证方法。 2．体会本文语言表达通俗浅显、准确周密、生动有力的特点。 3．理解“敬业”“乐业”的重要性。 过程与方法 1．摘录并积累大量经典语句、格言。 2．初步学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法。 3．仔细体会演讲和口语特色的巧妙结合。 情感、态度与价值观 引导学生品味与领悟“敬业与乐业”的精神，用“敬”与“乐”的态度对待学习、生活。 重点难点 教学重点 理解这篇演讲词的结构安排和论证方法。 教学难点 真切领悟“敬业与乐业”精神。 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 一、新课导入 同学们，请反思一下自己的学习精神和生活态度。在你的学习过程中，是否能做到全神贯注、心无旁骛呢？你怎样才能把学习当一件乐事呢？为此，梁启超先生提出了“敬业与乐业”的生活原则。《敬业与乐业》是梁启超七十多年前，对上海中华职业学校学生进行的一次讲演，虽然时间已经过去七十多年了，但梁启超先生所讲的内容在今天仍具有教育意义。今天，我们就一起来学习这篇文章——《敬业与乐业》。 二、自主预习 1．作者介绍 梁启超(1873—1929)，近代思想家、学者。戊戌维新运动领袖之一。字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人。与其师康有为一起领导了“戊戌变法”。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学等诸多领域都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。 2．知识链接 (1)议论文，又叫说理文，是一种剖析事物论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非等方法，来确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。 语言特点：①准确、严密；②概括性和简洁性；③使用修辞，体现其用词鲜明、生动和感情色彩。 议论文三要素是：论点、论据、论证。又可分为三部分：是什么，为什么，怎么做。论题是有待于证明的命题。 (2)演讲词，是指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿。它可以用来交流思想，表达感情，发表意见和主张，提出号召倡议。演讲词具有针对性、鲜明性、条理性、通俗性、感情性等特征，可分为叙事型、说理型、抒情型三类。 3．检查预习 (1)订正字音 教诲(huì)　　 容赦(shè)　　 旁骛(wù) 佝偻(gōu lóu) 蜩翼(tiáo) 亵渎(xiè dú) 骈进(pián) 强聒不舍(guō) (2)词语释义 敬业乐群：语出《礼记·学记》。意思是专心于学业，与朋友和睦相处。 断章取义：不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。断，截取。章，篇章。 不二法门：指直接入道、不可言传的门径。常用来指最好的或独一无二的方法。 主眼：重点，主旨。 理至易明：道理极容易明白。 言行相顾：指言行一致。 征引：引用。 主一无适：专一无杂念。 旁骛：在正业以外有所追求。骛，追求。 一事无成：连一样事情也没做成；什么事情都做不成。 亵渎：轻慢，不尊敬。 淘神：使人耗费精神。 层累：重重叠叠的层次。 骈进：并排前进。骈，并列的。 强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。强聒，过分啰唆。不舍，不停。 (3)词语辨析 “亵渎”“轻视”两个词都有“不重视”的意思。“亵渎”指轻慢，不尊重，书面语体色彩较重，使用的对象多是具有象征意义的事物。“轻视”指不重视，不认真对待，使用范围比较广泛。 三、合作探究 初读课文，整体感知 1．请通读课文，归纳每个自然段的段意。 答案示例：第1自然段：对题目作简单解释，然后提出中心论点。 第2自然段：强调“有业”是“敬业”和“乐业”的基础。 第3自然段：从反面论述，说明无业的害处。 第4自然段：从正面论述，说明有业的重要。 第5自然段：具体论述有业之必要。 第6自然段：开门见山提出分论点——“要敬业”。 第7自然段：以设问方式把“要敬业”的论述引向深入。 第8自然段：论述“乐业”的重要性。 第9自然段：归结全文。 2．本文的结构是怎样的？全文可以分为几个部分，每部分的内容是什么？ 答案示例：总体结构是“总—分—总”式。 第一部分(1)：揭示全篇论述中心——敬业和乐业。 第二部分(2～8)：论述“敬业”和“乐业”的重要性。 第三部分(9)：总结全篇，勉励人们敬业乐业。 3．再读课文，找出课文中多处引用《论语》《礼记》《老子》《庄子》等古代典籍的论述。逐一抄录这些论述，请结合文下注释，弄懂它们的意思。 答案示例：①饱食终日，无所用心，难矣哉！——整天吃饱了饭，不肯动脑筋去做点事，这种人是很难造就的呀！ ②群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！——和大家整天混在一起，不说