河北省唐山市2015-2016学年高二生物下册期中试题2.docxVIP

开滦一中 2015—2016 年度第二学期高二年级期中考试 生物（理）试卷 命题人：谷晓峰 说明： 1本试卷分为第I卷（选择题）和第H卷（非选择题）两部分。 2．本试卷共 100 分，考试时间 90 分钟。 注意事项： 答第I卷前，考生务必将自己的考试号.科目填涂在答题卡上。 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应的题目标号涂黑。 答在试卷上无效。 3．考试结束，监考人员将试卷和机读卡一并收回。 第I卷（选择题，共50分） 人体中血浆 . 组织液和淋巴等构成了细胞赖以生存的内环境， 下列 叙述正确的是 只有血浆有运输激素的作用 B .只有淋巴才是淋巴细胞的生存 环境 血红蛋白主要存在于血浆中 组织液中的蛋白质浓度低于血浆中的蛋白质浓度 下列有关细胞内物质含量比值的关系，正确的是 细胞内结合水/自由水的比值，种子萌发时比休眠时高 人体细胞内Q/CC2的比值，线粒体内比细胞质基质低 神经纤维膜内K+/Na+的比值，兴奋时比静息电位时高 适宜条件下光合作用过程中 C5C的比值，停止供应CQ后比停止 前低 人体感染白喉杆菌后，将启动系列免疫反应，其中属于特异性免疫的是 A ．鼻腔粘膜分泌杀菌物质抑制白喉杆菌繁殖 B ．巨噬细胞通过溶酶体将吞入的白喉杆菌消化 C.体液中的抗体与白喉杆菌毒素反应，中和其毒性 D .口腔中的链球菌产生过氧化氢杀死白喉杆菌 源…- 当流感病毒侵入人体后， 不会发生 A .流感病毒在人体内环境中增殖 B .体内特异性抗体与病原体结合 C. B 细胞和 T 细胞迅速增殖分化 D .产生针对该病毒的记忆 T细胞 下列过程中，不属于胞吐作用的是 胰岛B细胞分泌胰岛素到细胞外 B . RNA聚合酶从细胞质到细 胞核 C.分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外 D .突触小泡中的递质释放到 突触间隙 下列关于生命活动变化关系的描述，正确的是 细胞体积增大，与外界物质交换效率提高 细胞液浓度增大，植物细胞吸水能力减弱 生长素浓度升高，植物细胞生长速度加快 体内血浆渗透压降低，抗利尿激素释放减少 关于人体神经调节和体液调节的叙述，错误的是 反射弧是神经调节的结构基础 B .甲状腺激素不能影响神经系 统的活动 C.体温受到神经和体液的双重调节 D .垂体分泌促甲状腺激素受下 丘脑调控 下列关于免疫的叙述，正确的是 吞噬细胞吞噬外来细菌，必须有抗体参与 B细胞和T细胞所含基因不同，功能也不同 先天性胸腺发育不全患者的细胞免疫有缺陷 体液免疫仅依靠B细胞就可以完成 下面关于种群数量变化的叙述，错误的是 种群数量的变化包括增长.波动.稳定和下降等 种群的增长一般遵循“ J”型曲线C .种群的增长一般遵循“ S 型曲线 D.种群的变化主要取决于迁入率和迁出率.出生率和死亡率 参与“植物人”生命活动调节的神经结构主要有 ①大脑皮层②小脑③下丘脑④脑干⑤垂体 A .①②③ B .②③④ C.③④⑤ D .①④⑤ 甲状腺分泌的甲状腺激素的化学本质为一种含碘的氨基酸衍生 物，垂体分泌的生长激素是一种含191个氨基酸的多肽，下列表述正 确的是 甲状腺细胞和垂体细胞内含有不同的核基因 控制生长激素合成的基因长度至少为 191对碱基 在甲状腺激素溶液中加入斐林试剂，溶液呈紫色 甲状腺细胞和垂体细胞内 mRNA中类不同 神经冲动在两个神经元之间传递时，以下生理活动不会发生的是 A.生物膜的融合和转化 A.生物膜的融合和转化 C. ATP的合成和水解 B.细胞的膜电位变化 D.递质与突触前膜受体结合 幼嫩的种子中合成能力最强的激素是 赤霉素和乙烯 B.生长素和脱落酸 赤霉素和生长素 D.细胞分裂素和乙烯 关于人体中特异性免疫和免疫细胞的叙述，正确的是 记忆B细胞再次受到相同抗原的刺激后能迅速产生抗体 B细胞、T细胞和浆细胞遇到刺激后能不断进行分裂 一个浆细胞内的基因数目与其产生的抗体数量是相同的 效应T细胞能特异性识别靶细胞，并使其裂解释放抗原 中间神嵯元正确如图为反射弧模式图，下列叙述不 中间神嵯元 正确 的是 直接刺激a点，可引起肌肉收缩 a处产生的兴奋不能传递给脊髓内的中间神经元 当a点受刺激时，神经细胞膜的离子通透性会发生急剧变化，钠 离子大量外流 中间神经元既具有突触小体，又具有突触后膜上的受体 16. 16.右图表示种群数量的动态变化过程， 下 列有关 叙述正确的是 A. a点时种群由理想环境进入有限的生活时闾 A. a点时种群由理想环境进入有限的生活 时闾 环境 b点时进行捕捞最有利于该种群的持续生存 防治蝗灾应在害虫数量达到c点时进行 当种群数量达到d点后，增长率为0 17.达菲”又名磷酸奥司他韦），是目前人们公认的抵抗甲型 H1N1 流感病毒的有效药物之一。该药能抑制流感病毒表面的一种蛋白质 ——神经胺酶的作用，从而使流感病毒不能从