2015届高考语文知识清单定时训练33.docxVIP

第九单元图文转换训练: 定时?规范 第九单元图文转换 训练: 定时?规范 定时训躺规范答題提分 第九单元图文转换训练: 定时?规范 第九单元图文转换 训练: 定时?规范 定时训躺规范答題提分 图文转换(A) 1 ?下列图表是对汉字“书写”现状的调查。请仔细阅读，完成后面的题目 平时手写机会 提笔忘字的经历 从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论？ (要求：不出现数字， 字数10?20字) 答: 针对这一现状，请从社会和学校角度指出其产生的原因。 (要求：字数分 别在10?20字) 社会： 学校： 解析 本题考查图文转换及语言表达准确、鲜明的能力。解答第 (1)题时，必 须认真观察图表，特别要注意一些文字、数字的提示，这有助于准确理解图 表的意思，然后按题目要求用简洁的语言表述出来即可。解答第 (2)题时，要 在理解图表内容的基础上，①应结合社会、生活实际，从人们的汉字“书写” 方式的角度探寻原因；②应根据学校汉字 “书写”教育的现状分析原因，进 行作答，需要注意字数要求。 答案(示例)(1)写字机会少，提笔忘字多，书写能力堪忧。 ⑵①社会：电脑、手机等使很多人“失去”了手写的机会。 ⑴从以上的数据中可以得出以下结论：① ⑴从以上的数据中可以得出以下结论： ① ②学校：未开设书写课，不重视学生的书写能力的培养 有调查研究机构实施了中日韩美四国“高中生生活意识比较”课题研究。调查结果表明，四国高中生学习生活意识各不相同。根据表格，回答问题。 国别 学习意识 生活意识 幸福指 数 认为学习最 重要 关心学习 成绩 有金钱和打工 意识 认为“能过上 普通的生活就 满足了” 美国 50.5% 87.8% 63.3% 63.3% 83.8% 韩国 50.9% 88.2% 70.7% 52.2% 73.3% 日本 46.2% 74.1% 52.2% 70.7% 77.4% 中国 70.6% 93.4% 41.8% 43.8% 85.7% ⑴综合图表内容，以“中国高中生的幸福指数”为陈述对象，得出结论。 答： (2)请从人的综合素质发展的角度给中国高中生提出一点建议。 答： 答案 ⑴中国高中生的幸福指数比较高，这与他们重视学习、有进取心有关。 (2)(示例)中国高中生独立自主意识比较弱，可以把打工作为锻炼社会能力的 方式，同时也应该注意培养生活能力。 在中国有这样一群儿童：父母为了生计外出打工，将他们留在了农村。这个 特殊群体被称为留守儿童。下面是某省关于留守儿童问题的部分调查数据： 项目 百分比 非常想父母 65.0 害怕陌生人 40.0 觉得自己很一般 52.7 认为应该和父母共同生活 79.3 和(外)祖父母生活在一起 43.5 总是害怕被身边人欺负 34.7 ② （2）请针对留守儿童现象，写一句公益广告词。（至少使用一种修辞手法） 答： 答案（1）①留守儿童渴望得到父母关爱；②留守儿童心理问题突出。 （2）（示例）留下你的关爱，守护他（她）的心灵。 （2010江西卷）请说明下面这幅漫画的内容及其寓意。（不超过65字） 解析 漫画内容要按顺序介绍，不能遗漏，主要是奥运五环，再就是漫画题 目告诉我们画的是萨马兰奇。寓意的理解需要透过画面，联系社会现象，考 虑深层次的内容：萨马兰奇与奥运会的关系 答案 内容：漫画由奥运五环标志和萨马兰奇的头像构成，五环成为萨马兰 奇的眼睛。 寓意：萨马兰奇和现代奥运已经融为一体。或：萨马兰奇透过奥运看世界。 （2012福建卷）下面是一幅讽刺性漫画，作为标题，最恰当的一项是 （ ） ｛作者：赵汀阳） A .坐而论道 B.座无虚席 C ?一劳永逸 D .脚踏实地 解析 本题主要考查基本的语言知识和读懂漫画的能力。审题时要注意题目 中强调的是讽刺的寓意。漫画中人物双脚叠加坐在椅子上，却把鞋子穿在椅 子脚上，无疑是想制造双脚着地的假象。很明显，该漫画是讽刺那些弄虚作 假借以掩人耳目之人，故可判断答案为 D项。其它三项均未抓住漫画的关键 和实质内涵，故可排除。 答案 D 看下面一幅漫画，为这幅漫画内容写一段说明性文字 （不超过90字），并为漫 画拟一个标题。 （1） 标题： （2） 画面说明： 答案（1）标题：利令视昏（法“盲”、高度近视）。（意思相近，能揭示主题或 有讽刺意味皆可） （2）画面说明：一个医生在为一个戴着铜钱状眼镜、标着贪贿标志的人进行视 力检查。视力表上写满了大大小小的“法”字。医生指着第一行最大的“法” 字，受检的人表示还是看不清。 欣赏一组漫画《现代人的“另类生存”》。请仿照画面①和画面③的文字解说， 对画面②和画面④进行解说。（要求解说的句式，字数与例句相同，意思大体 相当） 画面①画面②1IHJ 画面① 画面② 1IHJ ①把联系交给了手机 把腿脚交给了汽车