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第六章 第三节 神经调节的基本方式 （引自农远资源） 教案目标： 知识： 1、知道神经调节的基本方式是反射； 2 、能说出反射弧结构的五部分。 能力： 1、通过膝跳反射的实验锻炼观察能力和解释现象的思维能力； 2 、通过分析简单的反射和复杂的反射培养分析思维的能力。 情感态度与价值观：反射弧是反射的结构基础，进一步树立结构与功能相适应的观点。 教案重点分析： 能概述完成反射的结构基础是反射弧，描述出反射弧的结构。 神经调节的基本方式是反射，学生对这个概念理解了，那么理解神经系统参与调节生命活动就容易了。所 以让学生明白什么叫反射，完成反射需要哪些结构参加非常重要。 关于设计实验也是一个重点内容。通过让学生设计测定反应速度这个实验，掌握设计实验的一般步骤和方 法。 教案难点分析： 反射弧的结构是学生难以理解的。它在哪里？什么样子？没有它或者缺损身体会出现什么 反应？只有通过实际的例子去分析，才能更有效地帮助学生理解，并最后能够描述出反射弧的结构来。 教案策略： 首先让学生分组作膝跳反射这个实验，使学生亲身感受反射活动的存在。然后总结反射的概 念并进一步提出问题：反射的结构基础是什么呢？引出反射弧的结