湘科版小学一年级上册科学全册教案.docx

湘科版小学科学一年级上册 湘科版小学一年级科学上册教学计划 一、指导思想: 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以观察、探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略。充分利用观察,和孩子们一起探究,实施真正意义上的科学探究性教学,有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动。 二、学生情况分析： 学生是一年级的新生，刚刚接触科学学习，对科学课的学习有很强好奇心。一年级小朋友爱动手，爱发言，他们的科学学习以观察和描述为主。如何运用感观进行观察并对自己观察的结果进行描述是教学的一个重点。本学期，需要在科学课堂开始培养学生对科学的正确认识、理解和必要的科学素养，培养学生科学学习兴趣的常规养成，为以后的科学学习打下基础。 二、教材分析 （一）本册教学内容 本册教材以培养学生观察能力和重点训练学生认识事物的能力为线索，围绕“认识事物”和“事物的变化”，编排了“走进科学”、“探访大自然”、“认识天气”、“常见的材料”、“常见的工具”、5个主题单元。 （二）本册教学目标 知识与技能 （1）、认识自己身边各种各样的科学，尝试用自己喜欢的方法来观察科学。 （2）、学生在亲身观察中感知物体有颜色的不同，有大小及形状的不同。 （3）、学会运用感官获取事实证据，能准确描述事物。 过程与方法 （1）、能通过对身边自然事物的观察，发现和提出问题。 （2）、能运用已有知识作出自己对问题的假想答案。 （3）、能根据假想答案，制定简单的科学探究活动计划。 （4）、能在已有知识经验的基础上，通过简单的思维加工作出自己的解释或结论。 （5）、能用自己擅长的方式表达探究结果，进行交流，并参与评议，知道对别人的研究结果提出质疑也是科学探究的一部分。 情感态度与价值观 （1）、激发学生对科学知识的学习兴趣和探究欲望。 （2）、珍爱并善待周围环境中的自然事物，初步形成人与自然和谐相处的意识。 （3）、知道科学已经能解释世界上许多奥秘，但还有许多领域等待我们去探索，科学不迷信权威。 （4）、在科学学习中能注重事实，克服困难，善始善终，尊重他人意见，敢于提出不同见解，乐于合作与交流。 （5）、在活动过程中体验科学探究的乐趣，保持和发展探究周围事物的兴趣和好奇心。 三、教学措施 1、教、扶、放,先让学生明确大致的“路数”,模式(包括表述的语言、方式)出来之后再逐渐放开。 2、 突出兴趣的激发和培养，注重科学学习习惯的养成。尊重学生的观察，教师不要在科学知识的难度和广度上多做文章。 3、教学方法上优化教学方式，适当利用一些游戏，增加趣味性，注重实践性，让学生积累更多的感性经验和直接感受。 4、在科学课堂上，加强观察等实践活动，开展在教师指导下的探究式教学。 5、抓实课堂教学，继续促使学生养成良好的科学学习习惯。 6、结合学科内容，强化学生安全教育，特别是学生在实验时要按要求进行操作，严防安全事故的发生，在任何情况下都要确保学生安全。 四、教学安排 第一单元 走进科学 4课时 第二单元 探访大自然 3课时 第三单元 认识天气 2课时 第四单元 常见的材料 3课时 第五单元 常见的工具 3课时 第一单元 走进科学 第1课 让我们从观察开始 一、教学目标 1．认识各个感觉器官，了解各个感官的作用,认识西瓜的特征。 2．初步运用多种感官，对西瓜进行多角度的观察，能依据观察目的，选择合适的感官观察，并能描述观察过程和观察结果。 3．意识到观察在科学探究中的重大意义，学习科学家坚持不懈的研究精神。初步树立保护自己和他人感官的意识。 二、教学准备 教师准备：水果刀、西瓜一个。 分组材料：橘子（自带或提前准备）。 三、教学重点 初步运用多种感官，对西瓜进行多角度的观察，并能描述观察过程和观察结果。 四、教学难点 意识到观察在科学探究中的重大意义；认识各个感觉器官，了解各个感官的作用。 五、课时安排 1课时 六、教学过程 一、教学导入 1．教师出示西瓜：“今天老师给同学们带来了西瓜，老师带来西瓜可不只是给你们吃的哦。本节科学课我们就来观察这个西瓜，了解它是一个什么样的西瓜。 2．板书“观察西瓜”。 二、活动一 观察西瓜 1．“这个西瓜是什么样的？我们是怎样知道的？” 用眼睛看：我们发现了这个西瓜的很多特点。这个西瓜还有很多秘密，我们还可以什么方法呢？ 2．指导学生观察西瓜 分别让学生上讲台来眼看、鼻闻、手摸、手拍并且耳听，说说观察后的发现。 （师指导学生有序地展开观察活动，整体看形状、颜色、花纹等，用手摸一摸表面，轻敲时听声音；由外向内，看颜色、看组成部分；闻气