优秀课例--普罗米修斯实录及评析.docVIP

向着教学目标——出发?着力?落脚 ——《普罗米修斯》课堂教学实录 ?执教：济南市明珠小学????王军 ???????????点评：济南市天桥区教研室????杨立娟 ???????????济南市教研室????江洪春 教学目标 1.?认识7个生字，会写14个生字。能流利的读好诸神的名字；书写好左右结构略等的生字;了解“驱赶、饶恕??惩罚??悲惨”等词语的构词特点，以及理解这类词语意思的方法。 2.?读出普罗米修斯坚强不屈的精神和作者的赞扬之情，以及火神着急、敬佩的情感。 3.?通过抓住关键词语，联系上下文，体会人物心情，展开想象等方法，体会普罗米修斯坚强不屈、甘愿为人类献身的英雄精神和作者的赞扬之情。 4.?了解故事的内容和结构（发生、发展、高潮、结尾）；体会作者写火神的劝说、宙斯的残忍、大力神的解救对突出普罗米修斯英雄精神的衬托作用。 5.?增强阅读故事的兴趣，感受故事魅力。 教学过程 一、谈话交流，揭示课题 师：同学们，在中国神话中是讲女娲创造了人类。你知道，在希腊神话中，是说谁创造了人类的吗？ 生：是普罗米修斯。 师：对，就是普罗米修斯。普罗米修斯创造了人类之后，花了很大的精力教会人们怎么生活，他把人类当成自己的孩子。所以，人们也称他为?“人类之父”。 师：谁能怀着崇敬的心情读读他的名字？（生：普罗米修斯） 师：让我们一起读读他的名字。（生：齐读课题） 【点评：本课以神话故事中的