2015届高考化学第一轮课时演练习题43.docxVIP

课时 演练探究 一、选择题 (2014年南通模拟)下列装置所示的实验不能达到目的的是 H心乩症赧测宦化学反应速率艮验证帕和水反应的熱锻应谨盐議KMnO.NhjS 溶灌冷水 H心 乩症赧测宦化学反应速率 艮验证帕和水反应的熱锻应 谨盐議 KMnO. NhjS 溶灌 冷水 C.LtK KMMh.Cb.S 的轼 C.LtK KMMh.Cb.S 的轼it性 D.加毬烧+K分离缶和NH￡I 解析：若Na与水反应放出热量，则U形管中红墨水左端下降， 右端上升，能达到实验目的；利用选项 C的装置能说明KMnO4的氧 化性大于C12，而C12又能置换出S,达到实验目的；加热SiO2和NH4CI 的混合物，NH4CI==△二二NHsf + HCI f遇冷后NH3与HCI化合生成固 体 NH4CI。 答案：A 用下图所示装置进行实验，下表中实验结果能说明结论的是 () 甲乙丙结论 甲 乙 丙 结论 A 水 电石 溴水 稳定性： 水 C2H2Br 2 B 盐酸 石灰石 苯酚钠溶 液 酸性：HCIH2CO3 苯酚 C 盐酸 FeS 溴水 还原性：S2-Br-CI D 浓盐 酸 KMnO 4 KBr溶液 氧化性： KMn O4Cl2Br2 解析：物质之间发生反应，无法确定彼此稳定性的大小， A项错 误；B项中发生的反应有：CaC03 + 2HCI===CaCl2+出0 + CO2 f, CeHsONa +出0 + CO2===QH5OH+ NaHCOs,它们都属于酸与盐之间 的复分解反应，符合强酸制弱酸的规律，可以说明酸性强弱顺序： HCIH 2CO3苯酚，B 项正确；C 项中 FeS + 2HCI===FeCb + H2S f 是 非氧化还原反应，据此无法确定 S2-、CI-的还原性强弱，C项错误； D 项中反应 2KMnO4+ 16HCI===2KCI + 2MnCI2 + 5Cb f + 8H2O, CI2 + 2KBr===2KCI + Br2均为氧化还原反应，根据氧化性强弱规律可确 定氧化性的强弱顺序为KMnO4CI2B「2, D项错误。 答案：B （2014年南京调研）以下实验能成功的是（ ） A .将卤代烃和氢氧化钠溶液混合加热，充分反应后再加入硝酸 银溶液观察沉淀的颜色判断卤素原子 B .将铁屑、溴水、苯混合制溴苯 C.在苯酚溶液中滴入少量稀溴水出现白色沉淀 D .将铜丝在酒精灯上加热变黑后，立即伸入无水乙醇中，铜丝 恢复成原来的红色 解析：选项A，需加入适量HNO3中和掉NaOH，否则加入AgNO3 溶液时，会生成Ag2O而产生干扰。选项B，溴水不能与苯发生取代 反应，应使用液溴。选项C,应使用浓溴水与苯酚反应。选项 D，Cu 加热时生成CuO, CuO与CH3CH2OH反应时，CuO又被还原为红色 的Cu。 答案：D 比较MnO2和CuO对H2O2分解反应的催化能力大小的实验 中若催化剂的质量均控制在0.1 g,6%的H2O2溶液均取2 mL,可选择 的实验装置是（） 解析：A、B两装置中使用的长颈漏斗没有形成液封，无法收集 到气体；根据双氧水分解反应的化学反应方程式进行粗略计算可知， 2 mL 6%的H2O2溶液完全分解产生的氧气在标准状况下的体积约为 39.5 mL;超过了 10 mL量筒的量程，故答案选 D 答案：D 二、非选择题 根据下表序号（1）提供的探究样例，设计实验探究方案（要求方 案尽可能简单） 序号 探究问题的两种不冋猜想 设计实验探究 方案 (1) 向品红溶液中通入一种常见气体 后，溶液褪色。甲：通入的是C12 乙：通入的是SO2 实验设计：将褪 色后的溶液加 热，若红色再 现，乙止确；若 不变红，甲正 确。 ⑵ 在含有酚酞的氢氧化钠溶液中， 滴加新制的氯水，边滴边振荡， 直到红色刚好褪去。 甲：氯水中的 HCI、HCIO中和 NaOH所致。 乙：氯水中的HCIO具有强氧化 性，使红色酚酞溶液褪色。 实验设计： ⑶ 加热稀氨水，溶液中的 c（OH 一） 的变化。 甲：c（OH ）将增大。升高温度有 实验设计：  利于电离平衡移动，使氨水中 c(OH-)增大。 乙：c(OH-)将减小。受热时温度 升高氨气逸出，使c(OH-)减小。 (4) 在少量Mg(OH)2悬浊液中，滴加 适量饱和NH4CI溶液，固体溶解。 甲：NH4CI水解产生的 H +与 Mg(OH)2电离出来的OH-发生中 和反应而使Mg(OH)2溶解。 乙：NH4CI电离出的NH4与 Mg(OH)2电离出的OH-结合成弱 电解质 NH3H2O,使 Mg(OH) 2 的溶解平衡向右移动，使 Mg(OH)2 溶解。 实验设计： 解析：本题给出实验探究样例，要求对氯水使含有酚酞的 NaOH 溶液褪色的原因、加热时氨水中 c(OH -)的变化及原因、Mg(