变异在育种上的应用一轮复习上课稿资料.pptVIP

1 ．近几年高考对本讲内容的考查多与 基因工程、植物组织培养 结合 ，考查内容集中在 育种方式的原理、操作方法和优缺点 上， 如 2011 年四川高考 T 31 、江苏高考 T 32 等。 2 ．预计 2014 年高考试题对本知识点的考查仍然集中在 原理、操 作方法和优缺点上， 应引起注意。 （ 1 ）基因重组及其意义 （ 2 ）基因突变的特征和原因 （ 3 ）染色体结构变异和数目变异 （ 4 ）生物变异在育种上应用 Ⅱ Ⅱ Ⅰ Ⅱ 考纲 a 、举例说明杂交育种、诱变育种、单 倍体育种和多倍体育种的原理、方法和 特点，以及在现实生产中的应用； b 、对比各种育种方法优缺点； c 、综合各种育种方法，实现高效育 种。 多倍体的特点 染色体加倍后的草莓（上） 野生草莓（下） 多倍体水稻 特点：一般茎秆粗壮，叶片、果实和种子比较大； 营养物质含量高；但发育迟缓，结实率低。 染色体复制 人工诱导多倍体的原理： 着丝粒分裂 无纺锤丝牵引， 染色体数加倍 低温、适宜浓度的秋水仙素能在不影响细胞活力 的条件下 抑制纺锤体形成。 导致染色体复制且着 丝点分裂后不能分配到两个细胞中，从而使细胞 内的染色体数目加倍。 香蕉的形成 香蕉的祖先为野生芭蕉，个小而多种子， 无法食用。香蕉的培育过程如下 ： 野生芭蕉 2n 有子香蕉 4n 加倍 野生芭蕉 2n 无子香蕉 3n 普通小麦的形成过程 14 14 一粒小麦 山羊草 14 另一种山羊草 7 7 7 7 杂交种 不育 配 子 配 子 14 7 14 7 配 子 配 子 杂交种 不育 28 14 42 加倍 异源 多倍体 二粒小麦 14 14 28 加倍 异源 多倍体 普通小麦 单倍体 ： 体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体 。 （ 1 ）特点： a. 植株弱小 b. 高度不育 （ 2 ）成因： a. 自然条件：高等生物由未受精的卵细胞发 育而来 ，如：雄蜂 b. 人为条件：一般利用 花药离体培养 获得 （ 3 ）应用：单倍体育种 花药离 体培养 组织 培养 单倍体 植株 秋水 仙素 正常 植株 自交 种子 萌发 新植株 （新品种） 第一年 第二年 思考：与杂交育种相比，单倍体育种的优点是什么？ 自交后代不发生性状分离，可明显缩短育种年限。 下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述不正确的是 ( 双选 ) ( ) A ．一个染色体组中不含同源染色体 B ．由受精卵发育成的，体细胞中含有两个染色体组的个 体叫二倍体 C ．单倍体生物体细胞中一定含有一个染色体组 D ．人工诱导多倍体的唯一的方法是用秋水仙素处理萌发 的种子或幼苗 · CD 将二倍体芝麻的种子萌发成的幼苗用秋水仙素处理后 得到四倍体芝麻，此四倍体芝麻 ( ) A ．与原来的二倍体芝麻相比，在理论上已经是一个 新物种了 B ．产生的配子中由于没有同源染色体，所以配子无 遗传效应 C ．产生的配子中有同源染色体，用秋水仙素诱导成 的单倍体可育 D ．将此四倍体芝麻产生的花粉进行离体培养长成的 芝麻属于二倍体 A (1) 单倍体育种 包括花药离体培养和秋水仙 素处理 等过程，因此花药离体培养只是单倍 体育种的一个操作步骤。 (2) 通过细胞融合也可获得多倍体，如二倍 体体细胞和配子细胞融合可得到三倍体。 YR yR Yr yr 黄色圆粒 （ YyRr ） 花药 （ 配子） 单倍体植株 正常二倍体 （ 纯合体） YYRR yyRR YYrr yyrr 黄圆 绿圆 黄皱 绿皱 秋 水 仙 素 处 理 幼 苗 YR yR Yr yr 离 体 培 养 若从播种到收获种子需要一年 , 则培育出能稳定 遗传的矮杆抗病的植株至少需要几年 ? P 高杆抗病 DDTT × 矮杆感病 ddtt F 1 高杆抗病 DdTt ↓ 第 1 年 ↓ × 选育出需要的矮抗植株 F 2 D_T_ D_tt ddT_ ddtt 矮抗 杂交育种 第 2 年 第 3 年 × 生长 ddTT F 3 减数分裂 配子 DT Dt dT dt 单倍体 DT Dt dT dt ↓ 花药离体培养 ↓ 秋水仙素 第 1 年 第 2 年 第 4 年 单倍体育种 DDtt ddTT ddtt 纯合体 DDTT 矮抗 三倍体无子西瓜的培育 P89 二倍体西 瓜幼苗 二倍体西 瓜幼苗 秋水仙素处理 二倍体西 瓜植株 四倍体西 瓜植株 ♀ ♂ 联会 紊乱 三倍体西瓜种子 无子西瓜 杂交 授粉 × 自然长成 二倍体西 瓜植株 第一年 第二年