华师版数学九年级上册 （全册）课件汇总.pptx

第21章 二次根式;学习目标;问题2 什么是一个数的算术平方根？如何表示？;正数有两个平方根且互为相反数； 0有一个平方根就是0； 负数没有平方根.;下球体; 如图所示的值表示正方形的面积，则;二次根式的定义;例 下列各式是二次根式吗?;4;一般地，有;计算;类似地，计算：;一般地，有;2.从取值范围来看, ;化简;解：由x-1≥0，得; 2.（1）若 , 则a-b+c=___ ； ;（1）二次根式的概念 （2）根号内字母的取值范围 （3）二次根式的值 ;二次根式;导入新课;1.利用积的算术平方根的性质进行二次根式的化简与运算； (重点) ;问题1 什么叫二次根式？;　 当a 是正数或0 时，　 是实数吗？取a 值分别为1，2，3，4，5试一试！ 　　类比有理数的运算，你认为任何两个实数之间可以进行哪些运算？ 　　　　　 加、减、乘、除四则运算;　 两个二次根式能否进行加、减、乘、除运算？怎样运算？让我们从研究乘法开始． 　请写出两个二次根式，猜一猜，它们的积应该是多少？ 　 特殊化，从能开得尽方的二次根式乘法运算开始思考！;计算下列各式, 观察计算结果,你发现什么规律？;a、b必须都是非负数！; 计算;反过来：; 化简: （1） （2）;1.把被开方数分解因式(或因数) ；; 想一想？;解：;2.计算：;1.本节课学习了算术平方根的积和积的算术平方根.;导入新课;1.探索二次根式加减运算的步骤和方法;（重点）;二次根式计算、化简的结果符合什么要求？;观察下列二次根式有什么共同特征：; ，　　 ，　　　，　　　，　　　， ;(1)说出 的三个同类二次根式;;问题 现有一块长7.5dm、宽5dm的木板，能否采用如图的方式，在这块木板上截出两个分别是8dm2和18dm2的正方形木板？;（化成最简二次根式）;;二次根式的加减法则; 例 计算;解：;（1） ;　　与有理数、实数运算一样，在混合运算中先乘除， 后加减； 　　对于（1）：先算乘，再化简，若有相同的二次根 式进行合并，最后的目标是二次根式是最简二次根式； 　　对于（2）：先算除，再化简，若有相同的二次根 式进行合并??把所有的二次根式化成最简二次根式．;解：;解：; 二次根式的加、减、乘、除混合运算与整式运算一样，体现在：运算律、运算顺序、乘法法则、乘法公式仍然适用.;1.计算;2. 计算：;看看和你做的一样吗？;3. 计算：;1.同类二次根式的定义.;谈一谈本节课自己的收获和感受？;复习和小结;加 、减、乘、除;1．二次根式的概念 一般地，形如____(a≥0)的式子叫做二次根式； 对于二次根式的理解： ①带有根号；②被开方数是非负数,即a≥0. [易错点] 二次根式中，被开方数一定是非负数，否则就没有意义.;2．二次根式的性质 3．最简二次根式 满足下列两个条件的二次根式，叫做最简二次根式． (1)被开方数不含_______； (2)被开方数中不含能___________的因数或因式．;4．二次根式的运算 ＝______(a≥0，b≥0)； ＝____(a≥0，b0)． 二次根式加减时，可以先将二次根式化成_____________，再将________________的二次根式进行合并．;1. 当x _____ 时， 有意义.;1.已知： + =0,求 x-y 的值.;方法技巧 初中阶段主要涉及三种非负数： ≥0， ≥0，a2≥0.如果若干个非负数的和为0，那么这若干个非负数都必为0.即由a≥0，b≥0，c≥0且a＋b＋c＝0，一定得到a＝b＝c＝0，这是求一个方程中含有多个未知数的有效方法之一.;; 设 ＝a， ＝b，用含a，b的式子表示 ，则下列表示正确的是( ) A．0.03ab B．3ab C．0.1ab3 D．0.1a3b;A;1.确定二次根式中被开方数所含字母的取值范围 ;C; 3．若１＜x＜４，则化简　　　　　 　　的结果是＿＿＿＿＿;5.下列各式中哪些是二次根式？那些不是？为什么？;6.计算：;若a为底,b为腰,此时底边上的高为;（2）如图所示，AD⊥DC于D，BC⊥CD