课时3.1重力基本相互作用.doc

南宫中学导学案 学·议·练·思 物理必修一 南宫中学导学案 学·议·练·思 物理必修一 PAGE 4 PAGE 1 相互作用 干枯的树叶能够飘落地面；崩塌的山体，轰然而下；掷出的铅球落向地面；无论你以多大的速度跳起，最终总会落到地面上。一辆汽车正在奔驰，司机突然发现前方有危险，于是立即紧急刹车．车终于停下，路面上留下两条清晰的刹车痕迹。你用扁担挑过水吗？打过弹弓吗？玩过蹦蹦床吗？练过拉力器吗？ 课时3.1　重力　基本相互作用 【学习目标】 1.知道力是使物体运动状态发生改变和发生形变的原因。 2.初步认识力是物体间的相互作用,能分清受力物体和施力物体。 3.知道力的三要素,会用力的图示和示意图表示力。 4.知道重力产生的原因,理解重力的大小及方向,知道重心的概念。 5.初步了解四种相互作用力的特点和作用范围。 【知识导学】 1.力不仅可以使物体的________________发生变化，还可以使物体产生________，使物体之间产生相互作用． 2.测量力的工具是弹簧测力计，力是____量，既有大小，也有方向． 3.物理学中用一根带有________的线段来表示力，________的方向表示力的方向，这样的力的表示法称为________________；如果线段的长短严格按照________来画，这样的表示法叫做________________． 4.重心是物体所受________________，物体的重心可以在物体上，也可以_________，重心在物体几何中心的条件是__________________________________________________． 5.在物理学中我们把________________________________叫做力．力的三要素是________、________、____________.地球附近物体受到的重力是由________产生的，重力的施力物体是________，重力的方向________________，重力的作用点在________． 6.在公式G＝mg中，在地球表面处g＝9.8 N/kg，在月球表面处g′＝1.63 N/kg.一个质量是50 kg的人，在地球表面处所受的重力为________ N，他在月球表面处所受的重力为________ N. 7.四种基本相互作用是：________________、________________、强相互作用和弱相互作用. 【知识运用】 1.关于力，下列说法正确的是(　　) A．有的物体自己就有力，如爆炸的手榴弹，所以这个力可以没有施力物体 B．力不能离开物体而存在 C．不接触的物体之间一定没有力的作用 D．有的物体只是施力物体而不是受力物体 2.关于力的概念，下列说法中正确的是(　　) A．力是使物体发生形变和运动状态改变的原因 B．一个力必定联系着两个物体，其中每个物体既是施力物体又是受力物体 C．只要两个力的大小相等，它们产生的效果一定相同 D．两个物体相互作用，其相互作用是有先后的 3.下列说法，正确的是……………………………………( ) A. 重力就是地球对物体的吸引力 B．只有静止的物体才受到重力 C．物体的各部分中，只有重心处受重力 D．重力是由于物体受到地球的吸引而产生的 4.关于重心的说法，正确的是（ ） A．重心就是物体内最重的一点　 B．有规则形状的物体，其重心必在物体的几何中心 C．把一物抬到高处，其重心在空间的位置也升高了 D．背跃式跳高运动员，在跃过横杆时，其重心在身体之外 【三“点”探究】 主题1:力的概念 (1)力的定义：物体与物体之间的__________，称做力． (2)力的单位：牛顿，符号N. (3)力的作用效果：①改变物体的__________．②使物体产生形变． (4)力的矢量性：力是矢量，既有大小，也有方向． (5)力的分类：力通常按性质和效果两种方式分类． ①根据力的性质命名：如重力、弹力、摩擦力、核力、电磁力等． ②根据力的效果命名：如拉力、压力、动力、阻力等． (6)力具有物质性：力是物体与物体之间的相互作用，这种作用发生在两个物体之间，离开了物体谈不上有力的作用，所以，力不能离开________而存在． 主题2:力的表示 力的表示有两种方法： (1)力的示意图：只标明力的方向和作用点． (2)力的图示：为了形象地表达一个力，可以用一条带箭头的线段(有向线段)来表示： ①线段的长短表示力的大小；②箭头表示力的方向． 箭尾(或箭头)常画在力的作用点上(在有些问题中为了方便，常把一个物体用一个点表示)。 主题3: 重力 对重力的理解 (1)概念：重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，但由于地球自转的影响，重力一般