第四章体育课程与教学.pptVIP

第一节 体育课程的特点 第二节 体育课程的学科基础 第三节 体育课程的编制 第四节 体育课程标准的制定 一、课程的含义 （一）课程即一种行动计划。 （二）课程是“儿童在教师指导下所获得的所有经验” 。 （三）课程即学科内容。 二、体育课程的概念 （一）体育课程是一门学科 （二）体育课程是活动 三、体育课程的特点 （一）体育课程是运动认识性课程 （二）体育课程是生活教育课程 （三）体育课程是情意类课程 （四）体育课程是综合性课程 第二节 体育课程的学科基础 一、体育课程的生物学基础 （一）人体生理机能适应性规律 （二）人体生理机能活动能力变化规律 （三）体能发展的适应性规律 二、体育课程的心理学基础 （一）特殊的认识领域----身体认识 （二）体育课程对促进非智力因素的特定作用 三、体育课程的社会学基础 四、体育课程的教育学基础 五、体育课程的哲学基础 第三节 体育课程的编制 体育课程的编制包括三个阶段 一、体育课程设计阶段 体育课程规划：体育课程工作者根据学校教育和体育目标制定体育课程目标、设计体育课程方案、制定体育课程标准和编写体育教材的过程 1.制定体育课程计划 包含：体育课程编