高考知识点复习扩展语句.pptVIP

扩展语句的概念和特点 “语句扩展”即把一个简单的句子或一种简单的情景，通过添加一些词句，使其内容更加丰富、完善。 其命题特点往往是：给出几个相关的词语或提供一定的情景，让学生展开联想和想象，写出符合要求的文字。 扩展语句不仅与阅读能力、写作能力密切相关，还与语言表达的其它形式，如句式的仿用、选用、变换等相联系甚至交叉。此类题型可以真正考查出学生综合运用语言的能力，体现了高考语文改革的方向。 北方的雪落在北京、乌鲁木齐、兰州、太原；南方的雨落在南京、昆明、杭州、香港。 ① ， ② ；南方的烟雨里，水稻茶叶甘蔗桑麻正在成熟。 北方西风中的白杨像壮汉冲冠的怒发； ③ 。 ④ ， ⑤ ；南方的雨流进长江里，长江岸边腾飞起孔雀与凤凰。 ①北方的风雨中，②大豆高梁小麦棉花早已收获； ③南方的烟雨中杨柳像美女飘扬的青丝。 ④北方的雪融入黄河中⑤黄河堤上走着骆驼与牦牛。 巩固练习 扩写杜甫《漫成一首》中的首句“江月去人只数尺”，要求能够描绘出这句话的意境。 一轮明月倒挂在江中，宛如银盘一只，泛着皎洁的月光。时而，有微风轻拂江水，泛起涟漪丝丝，清波和着月光悠悠飘散，又缓缓聚拢。那银盘飘忽，好似一朵睡莲不胜凉风的娇羞。盈盈一水间，即便在眼前，却又只能欣赏，不能把玩。 考点39 诗意想像型扩展 ☆下面这首诗的每一句都可以想象成一个电影镜头，前两个镜头的脚本已写出，请续写后两个。 要求：1、按照诗意来设计场景和人物的神态动作；2、想象合理;3、每个镜头脚本的字数不超过40字。 巩固练习 采莲子 [唐]皇甫松 船动湖光滟滟秋，贪看年少信船流。 无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。 [场景]湖边。采莲船上。 [人物]采莲女，小伙子，女伴。 * * 扩 展 语 句 香河一中语文组 蒙军 例 分别以“黄昏 我 海风”中的“黄昏”、“海风”、 “我” 为重点，运用一种修辞手法，进行情景描写。 考点36 缀词成句型扩展 以“黄昏”为重点： 在海风的陪伴下，我独自领略海的黄昏：落曰熔金，她带着她的炽热还有一天的疲惫缓缓向西沉去，而海——她最宠爱又任性的孩子——正在撕裂，正在摔打，正在吼叫，想把心中的不满都发泄在礁石和沙滩上，但落日静穆地看着这一切，不为所动，继续带着她的宽容而慈祥的微笑缓缓地离去，她知道，搏击就是他的性格，就是他的生命。 以“海风”为重点： 黄昏时，我走在沙滩上，轻柔的海风萦绕地我的耳边，向我诉说着关于海的一个个动人的故事。 黄昏时，我漫步海边，海风像一个顽皮的小孩，撩拨我的头发，撩起我的衣角，也撩乱了我的思绪。 以“我”为重点： 黄昏时，我伫立在海边的一个巨大的礁石上，海风迎面吹来，我感觉自己像一个放飞的风筝。我飞上高空，我看到了海鸥追逐着怒涛的英姿，我听到了它那欲征服大海的嘶鸣。这给我的体内灌注了无穷的力量。 1、、根据下列情景，以“感情”为重点，扩展成一段话，不少于30个字。情景：第一次独自远行 车站上 我 感情 第一次独自远行，置身于陌生的车站，我的感情如涌动的潮汐，翻滚不停；如猛烈的骤雨，下个不停；如漫天的飞雪，飘个不停。 巩固练习 2、根据下列两种情景，以“伞”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30个字。情景一：暮春时节 小雨霏霏 我 伞 情景一：暮春时节，小雨霏霏，我的那把油纸伞，为我遮着风雨，它如同我的朋友，伴我走过风雨人生路。 情景二：盛夏时节，烈日当空，路上行人撑着的一顶顶小花伞，远看像一束束色彩绚丽的鲜花，像一朵朵惹人喜爱的蘑菇，它给人带来爽心的凉意，带来一份好心情。 情景二：盛夏时节 烈日当空 路上行人 伞 3、根据下列两种情景，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话。每段不少于30字。（2000年全国高考题）情景（一）：毕业典礼上 同学们 歌声情景（二）：考试前夕 我 歌声 【参考答案】 毕业典礼上，同学们高唱《毕业歌》，歌声整齐洪亮，