2016-2017学年高一语文上册课时练习题30.docxVIP

第三单元测试卷 iLK-■基础知识 iLK- ■基础知识 巩固 下列各句中没有通假字的一项是（2分）（ ） A .浩浩乎如冯虚御风 B .长乐王回深父 C.悟言一室之内 D .后世之谬其传而莫能名者 答案：D 解析：A项，“冯”通“凭”，乘；B项，“父”通“甫”，古 代对男子的美称；C项，“悟”通“晤”，面对面。 下列句中加点实词的解释有误的一项是（2分）（ ） A . 惠风和畅 （舒畅） B. 举酒属客 （嘱托） C. 纵一苇之所如 （任） D. 于是余有叹焉 （感慨） 答案：B 解析：劝人饮酒。 3 .下列各句中加点的成语，使用恰当的一项是 （2分）（ ） A .苏轼怎么也没有想到，灾难会如期而至：被贬黄州做团练副 使。苏轼坦然接受了，他两次游览赤壁，创作了光照千古的“两赋一 词”。 B .完善各级各类学校的心理健康工作者队伍建设，实施有针对 性的心理健康教育，可以亡羊补牢，使学生的常见心理问题在萌芽状 态及时得到解决。 由于行业规范性不强，一些企业只顾炒作概念、抬高产品价 格，在生产过程中疏忽质量把控，导致市场上的有机产品质量良莠不 齐，消费者真假难辨。 电动车是一种绿色出行工具，因部分驾驶者不遵守交通规则， 广州拟出台叫停电动车的新规，这种以限制来替代监管的做法矫枉过 正，再次引发争论。 答案：D 解析：A项，“如期而至”比喻按照计划或者规律，按时到来， 灾难不能说“如期而至” ；B项，“亡羊补牢”比喻在受到损失之后 想办法补救，免得以后再受类似的损失；C项，“良莠不齐”，指好 人和坏人混杂在一起。 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是 (2 分)() 唐代散文， , 。初唐散文，虽然仍以骈体为主，但 已经透出新的气息；中唐时期，韩愈、柳宗元倡导 “古文运动”， , , ；晚唐杜牧的《阿房宫赋》， , , ①对后世产生了深远的影响 ②借古讽今 ③恢复了秦汉散文 内容充实、形式自由的传统 ④骈散结合 ⑤具有较强的批判精神 ⑥注重反映真实的社会人生 ⑦逐渐摆脱了六朝以来骈文的浮华之 风⑧提倡质朴的文风 A .②④⑦⑧③⑥⑤① B .⑦③⑧⑥①④②⑤ C.⑥⑦③⑤①④②⑧ D .⑥⑧②④⑤⑦③① 答案：B 解析：注意分析三组空格特征。第一组空格主要从整体解说，说 明“唐代散文”的整体特征，即“恢复”“形成”，不可能是“提 倡”“注重”；第二组空格，主要解说“古文运动”的特点，即“质 朴的文风”“反映”和“理论和实践”；第三组空格解说《阿房宫赋》 的特点，应该是先形式后思想，即 “骈散结合”，再“借古讽今”， 最后是“批判精神”。 补写出下列句子中的空缺部分。(6分) “且夫天地之间，物各有主， , 。”苏轼《赤壁赋》中的这几句话常被用来勉励人们 修身自好，不慕身外之物。 《兰亭集序》中作者举出了两种不同的生活方式，一是“静 者”：或取诸怀抱， ;二是“躁者”：或因寄所托， ⑶王安石在《游褒禅山记》中有一句话同“无限风光在险峰” 的意思很相近，这句话是： , 答案：(1)苟非吾之所有 虽一毫而莫取 悟言一室之内放浪形骸之外 而世之奇伟、瑰怪、非常之观 常在于险远 曙-亠-延伸I 阅读能力 阅读下面的文言文，完成后面各题。(19分) 梅园记 邹浩 岭南多梅，土人薪视之，非极好事，不知赏玩。余之寓昭平 也，所居王氏阁，后半山间，一株围数尺，高数丈，广荫四十步。余 杜门不出，不见他植何如。问之土人，咸谓少与此比。然此株正在王 氏舍东，穿其下作路，附其身作篱，丛篁榛棘，又争长其左右。余久 为之动心，顾王氏拘阴阳吉凶之说，不敢改作。顷遇花时，但徘徊路 侧，徙倚篱旁，与之交乐乎天而已。欲延一客饮一杯，竟无班草处。 一日，坐阁上，闻山间破竹声，策杖往观焉。则王氏方且遵 路增篱，以趋岁月之利。欣然曰：时哉！时哉！喻使辟路而回之，撤 篱而远之，视丛篁榛棘而芟夷之，环数百步，规以为圃，曾不顷刻， 而梅已颙颙昂昂，拔立乎云霄之上，如伊尹释耒而受币，如吕望投竿 而登车，如周公别白于流言而衮衣绣裳。西归之日，前瞻龙岳。回瞩 仙宫，左盼魏坛，右盼佛子，其气象无终穷，悉在梅精神之中矣。 夫天地，昔之天地也；山川，昔之山川也。而俯仰之间，随 梅以异。梅果异耶？果不异耶？梅虽无言，余知之矣。昔之晦，非梅 失也，时也；今之显，非梅得也，时也。人以时见梅，而梅则自本、 自根，自古以固存。故虽寿阳之妆，不以为滥，傅说之羹，不以为遭， 而况区区管窥之异，又奚足一 吷于其前。姑与客饮酒。 （选自《粤西文载》） 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （3分）（ ） A .土人薪视之 薪：柴火 B .咸谓少与此比 咸：都 C.与之交乐乎天而已 交：一起 D .喻使辟路而回之 喻：说明 答案：A 解析：薪：像柴火，名词作状语。 下列各组句