最新高考英语短文改错提分技巧与四步法解题.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 最新高考英语短文改错提分技巧与四步法解题 　　　　了解常见设错点　　短文改错的做题要求中明确说明该题中的每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改，也就是说短文改错的设错点类型有三种：少词、多词和错词。《考试说明》中明确指出短文改错的错误类型包括词法、句法、行文逻辑等。现按该题型设错点类型分析如下(根据实际情况，有的设错点可能不止一种类型出现)：　　一、少词　　这一设错点出现的以考查词法为主的考点有：　　1.介词：不及物动词后直接跟宾语;固定短语中介词的缺少现象等。　　2.冠词：根据语境表示泛指时可数名词前面不定冠词的缺失;表特指时名词前定冠词的缺失等。　　3.动词不定式：在该带不定式符号to的地方漏加to。　　这一设错点出现的以考查句法为主的考点有：　　1.be动词：被动语态中助动词的缺失;系表结构中连系动词be的缺失等。　　2.从句：定语从句中关系代词或关系副词的缺失;名词性从句中连接代词或连接副词的缺失;状语从句中连词的缺失等。　　这一设错点出现的以考查行文逻辑为主的考点有：　　句意：主要是根据上下文需要添加一些否定词以符合原文内容。　　二、多词　　这一设错点出现的以考查词法为主的考点有：　　1.介词：及物动词后多介词;地点副词前多介词;直接充当时间状语的名词词组前多介词等。　　2.冠词：固定搭配中冠词多余;表示球类运动和棋类游戏的名词前不用冠词;特殊专有名词前不用冠词等。　　3.副词：有些动词受汉语意思影响后面多一副词;有些动词在一种用法中要加副词，而在另一种用法中加副词则是多余的等。　　4.动词不定式：had better, would rather后的不定式用to是多余的;使役动词和感官动词后充当宾语补足语的不定式前用 to 是多余的等。　　这一设错点出现的以考查句法为主的考点有：　　从句：状语从句与主句之间并列连词多余;充当状语的非谓语动词与句子之间多一并列连词;从属连词后多that等。　　这一设错点出现的以考查行文逻辑为主的考点有：　　句意：主要是根据上下文需要删除一个否定词以符合原文内容。　　三、错词　　错词这一设错点在短文改错中非常常见，一般情况下错词这一设错类型在短文改错中出现8处。　　这一设错点出现的以考查词法为主的考点有：　　1.冠词：表示泛指时a与an的误用;名词前冠词的泛指与特指的误用等。　　2.介词：固定搭配中介词的误用等。　　3.名词：名词单复数的误用等。　　4.非谓语动词：介词后应用v.-ing形式等。　　5.形容词：副词误用为形容词;形容词比较级误用等。　　6.副词：形容词误用为副词;副词比较级误用等。　　7.代词：代词的主格与宾格误用等。　　这一设错点出现的以考查句法为主的考点有：　　1.谓语动词：第三人称单数误用为复数;主谓一致误用;主动和被动的误用等。　　2.非谓语动词：非谓语动词误用为谓语动词等。　　3.连词：并列句中句子之间连接词的误用;状语从句中连词的误用等。　　这一设错点出现的以考查行文逻辑为主的考点有：　　1.代词：上下文代词指代问题。　　2.动词：时态问题。　　3.连词：句子之间的逻辑关系。　　四步法解题　　根据近年来考生在高考短文改错中出现的错误，可将其失分的主要原因归纳为：语法基础知识掌握不牢固;不了解设题的原则;没有联系上下文，忽视行文逻辑;没有从语篇层次上理解短文;平时不注意认真改正自己在写作时经常出现的语言知识和逻辑错误。这些原因在考试中表现为：找不到或找不准错误;找准错误但改不对;犯经验主义错误;答题不规范或不符合题目要求等。针对这些情况，笔者建议如下解题策略：　　第一步：通读全文，了解大意，理清句子间的关系，同时注意把握全文的时态和人称。　　近几年短文改错都以语篇形式出现，目的在于考查考生在语篇中灵活运用语法知识的能力。短文改错中与行文逻辑类型相关的考点有代词、时态和句意，因此做短文改错的第一步应该是通读全文，了解大意，理清句子间的关系，同时注意把握全文的时态和人称。切忌拿到短文改错提笔就改，本步骤的目的在于从整体上理解文章，所以读第一遍时不要做任何修改。　　第二步：再读全文，划分句子成分，按句子成分一个个分析，确定错误的改，不确定的先不要改，一句话分析完后要再次分析句子间的关系。　　这是解答此类题目的重要一步，大部分考生在做短文改错时不能有效地把短文改错考点灵活运用于自己做题的过程中，而按句子成分逐个分析则能帮助考生有效地解决这一问题。　　例如分析句子的主语时，应该先确定可以充当句子主语的有：名词、代词、v