小班益智区反思.pdfVIP

篇一 ：小班益智区反思 小 班益智区反思 班益智区反思一 ：小班益智区活动反思 近班级一直在开展益智区的区域活动 ，开展的主题也多种多样 ，涉及的领域也很广泛 ，有涉及数学领 域 ，艺术领域 ， 语言领域等 。孩子对每次开展的主题也很感兴趣 ，记得在 《投纸球 》 的活动中 ，孩子 能够听老师击掌的次数 ，来投纸球的个数 ，在此过程中培养了孩子的一个倾听意识 ，孩子看到自己的 纸球投进了小框中 ，让孩子体验到了成功的快乐 ，孩子在 《看一看 ，拼一拼 》 的活动中 ，我准备了许 多不同颜色 ，不同形状 ，不同规格的图形 ，让孩子利用这些图形来拼出不同的东西 ，孩子的模仿能力 很强 ，能够根据老师的作品 ，来拼搭出一样的 ，记得我拼搭的是人 ，孩子能够明白各身体的部位应该 用什么图形来表示 ，并明白身体各部位的大小关系 ，但是 ， 因为孩子的年龄段偏小 ，孩子的视野不够 开阔 ，接触的东西有限 ，孩子的创新意识不够 ， 以后在日常生活中 ，在这一方面还得多多引导 。 子们在这一个月的区域活动 ，看得出孩子的点滴进步 ，看到孩子不在是独立游戏 ， 已经开始出现了合 作游戏 ，有了互相帮助 、互相合作的意识 ，这样培养了孩子的交往意识 ，给现在很多的独生子女家庭 的孩子提供了一个交往平台 ，让孩子更加明白同伴的重要性 ， 更加珍惜自己的小伙伴 ，从而也可以减 少幼儿安全事故的发生 。 gt; 小班益智区反思二 ：小班益智区教育反思 gt;gt; （613 字 ） 智区里新增的滚一滚 ，是小朋友们喜爱的玩具 ，每次只要一空出时间 ， 他们就爱往那跑 ，一天午饭后 ， 晨晨 、乐乐 、浩浩兴致勃勃的跑到阳台上玩滚一滚 ，只听见啪哧一声 ，滚一滚上粘的吸管整个被撕了 下来 ，而他们三个人则倒在了地上 ，原来是三个孩子为了争抢吸管这边的使用权推挤在了一起 ，结果 不知道是谁把吸管撕下来了 。 听完他们说的 ，我当时就气得不得了 ，压抑着怒气问道 : 到底是谁撕的 ？ 三个人头低着 ，你看看我 ，我看看你 ，谁也不敢做声 ，我轻声的说道 ： 小朋友们 ，当你们和别人一 起玩玩具时一定要首先遵守游戏规则 ，滚一滚有四面 ，你们可以自己分别玩 ， 如果要想跟别人更换玩 的位置的时候 ，也一定要先得到别人的允许 。只有大家一起互相迁就才可以玩到玩具 。 听到我的话 ， 孩子们再也没有争抢玩具了 。 个孩子都喜欢去区域玩耍 ，里面有他们喜爱的玩具 ，还可以跟好伙伴一起游戏 ，但是由于他们的年龄 小 、生活经验相对缺乏 ，他们并不能很有目标有目的的玩 ，这样反而什么都学不到 ，这个时候 ，老师 的引导就显得尤为重要 。而引导的前提是观察 ， 教师应该在哪些方面对区域幼儿进行观察呢 ， 我想应 该会有这几点 ， 首先是材料的投放 ，材料投 是否合理 ，是否适合幼儿年龄段 ，每一样教玩具是否达到了它本身的预期目标 ，而幼儿又是否喜欢 ， 有没有兴趣一直探索下去 ，然后是活动的内容 ， 假如教师只是把孩子丢进区域任他们玩耍 ，没有内容 没有一些伏笔 ，孩子们只会稀里糊涂的在里面乱晃乱撞 ， 所以活动的内容应当是有层次行 ， 自主性的 。 gt; 小班益智区反思三 ：小班益智