山东省招远一中2015-2016学年高二生物上册10月检测试题.docxVIP

名称 高二生物期中学分认定模拟（必修二 3章） 年级/级 部 2014 学科 生物 适用层 次 A 拟题人 张兴普 审核 人 张兴普 使用日 期 2015.10.26 招远一中2015— 2016学年度 第1学期单元（综合）检测试题 （浙江温州十校高二期末）关于核酸是遗传物质的证据实验的叙述， 正确的是 A .分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养 噬菌体 分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行 长时间的保温培养 C .用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是 搅拌不充分所致 D.可以用3H标记的尿嘧啶核糖核苷酸来研究 R型肺炎双球菌中 DNA的复制 （浙江效实中学高一下学期期末）下面是噬菌体侵染细菌实验的部分 实验步骤示意图，对此实验的有关叙述正确的是 本实验所使用的被标记的噬菌体是接种在含有 35S的培养基中 获得的 本实验选用噬菌体做实验材料的原因之一是其结构组成只有 蛋白质和DNA 实验中采用搅拌和离心等手段是为了把 DNA和蛋白质分开再 分别检测其放射性 在新形成的噬菌体中没有检测到35S说明噬菌体的遗传物质是 DNA而不是蛋白质 （长春期末）由肺炎双球菌的转化实验可知，下列注射物能使实验小 鼠死亡的是 A . R型活细菌 B .加热杀死的S型细菌 C . R型活菌+S型细菌DNA D . R型活菌+S型细菌DNA+DNA 酶 4?格里菲思的肺炎双球菌转化实验如下： 将无毒的R型活细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡； 将有毒的S型活细菌注入小鼠体内，小鼠患败血症死亡； 将加热杀死的S型细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡； 将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后，注入小鼠体内，小鼠 患败血症死亡。 根据上述实验，下列说法不正确的是 整个实验证明DNA是转化因子 B.实验①、实验③可作为实验 ④的对照 实验②和实验④中的死亡小鼠体内都可分离到 S型活细菌 重复做实验①与④，得到同样的结果，可排除S型活细菌由R型活 细菌突变而来 若I个5S标记的大肠杆菌被I个标记的噬菌体浸染，裂解后所 释放的噬菌体中 —定有35S,可能有32P B .只有35S C . 一定有32P,可能有35S D.只有32P 用噬菌体去感染细胞内含大量的3H的细菌，待细菌解体后3H 随细菌的解体而消失 B. 发现于噬菌体的外 壳及DNA中 C.仅发现于噬菌体的 DNA D. 仅发现于噬菌体 的外壳中 为了证明DNA是遗传物质，有人想用含32P噬菌体进行侵染细菌的 实验，关于此次实验的做法及分析正确的是 需用含有32P的培养基直接培养 T2噬菌体 需用已被标记的T2噬菌体侵染已标记的大肠杆菌 若此次实验上清液中出现了大量放射性，原因可能是保温时间 过长 离心的目的是让吸附在细菌上的噬菌体和细菌分离 在探索遗传本质的过程中，科学发现与使用的研究方法配对正确的 是 A ．萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上” ，运用 了假说 -演绎法 B ．摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上，运用了假 说-演绎法 C ．艾弗里采用放射性同位素标记法，证明了遗传物质是 DNA D .克里克等通过建立数学模型，发现了 DNA分子的双螺旋结构 噬菌体侵染细菌之后，合成噬菌体的蛋白质外壳需要 A.细菌的DNA及其氨基酸 B .噬菌体的DNA 及其氨基酸 C.细菌的DNA和噬菌体的氨基酸 D .噬菌体的DNA 和细菌的氨基酸 （ 宁波高二八校联考 ）下列关于遗传物质的叙述中，错误的是 A.只含有DNA的生物，遗传物质是DNA B .只含有RNA勺生物， 遗传物质是 RNA 有细胞结构的生物，遗传物质是 DNA 既含有DNA又含有RNA勺生物，遗传物质主要是 DNA （ 宁波高二八校联考 ）S 型肺炎双球菌是人类肺炎和小鼠败血症的 病原体，而R型肺炎双球菌却无致病性。下列有关叙述正确的是 A .加热杀死的S型菌和R型菌混合使R型菌转化成S型菌的过程 中发生了基因突变 B . S型菌与R型菌的结构不同是由于遗传物质有差异 C .将S型菌的DNA注射到小鼠体内，小鼠体内有 S型菌产生，小 鼠死亡 D .肺炎双球菌利用小鼠细胞的核糖体合成蛋白质 （浙江绍兴一中高二下学期期末 ）人类对遗传物质本质的探索经历 了漫长的过程，下列有关叙述正确的是 A .孟德尔发现遗传因子并 证实了其传递规律和化学本质 噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力 沃森和克里克提出在DNA双螺旋结构中嘧啶数不等于嘌呤数 烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是 RNA （ 浙江温州十校联合体高二下学期期末 ）洋葱根尖分生区细胞中由 一个着丝粒相连的两条染色单体所携带的基因不完全相同， 其原因是 复制出现差错 B .发生过交