三年级下册课件 14 蜜蜂 人教部编版共50张.ppt

14 蜜蜂 从试验的过程，我们感受到科学家 求 真务实的研究态度、严谨的科学作风和认 真观察，用心思考的研究品质。 说一说 ：你从试验过程感受到什么？ 14 蜜蜂 那二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像 在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低， 几乎 要触到地面， 大概 这样可以减少阻力。我想，它们 飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ 体现作者观察得很仔 细；体现了科普说明 文用词的准确性。 14 蜜蜂 我想，它们飞得这么低， 看到 遥远的家呢 想一想：反问表达的是什么语气？ 反 问 ？ 怎么能 肯定句 ： 我想，它们飞得这么低， 不能 看到 遥远的家。 14 蜜蜂 1 ．法布尔有了怎样的推测呢？ 2 ．为什么会有这样的推测呢？ 在回家的路上，我推测 蜜蜂可 能找不到家了。 原因： 远 闷在袋子里 起风 14 蜜蜂 大声朗读第 3-4 自然段，看看这 些蜜蜂能回到它们的家吗？ 14 蜜蜂 在回家的路上 , 我推测蜜蜂 可能找不到家了。没等我跨进 家门 , 小女儿就冲过来 , 脸红红 的 , 看上去很激动。她高声喊 道 : “ 有两只蜜蜂飞回来了 ! 它 们两点四十分回到蜂窝里 , 肚皮 下面还粘着花粉呢。 ” 蜜蜂是在“ 没等我跨进 家门 ”的时候就已经回 来了。”这说明了什么？ 用的时间之短 飞行的速度之快 14 蜜蜂 我放飞蜜蜂的时候是将 近两点钟。也就是说，在大 约三刻钟的时间里，那两只 小蜜蜂飞了四公里路，这还 包括了采花粉的时间。 他仔细观察， 认真思考。 说明作者有什么特点？ 14 蜜蜂 你喜欢小昆虫吗？每种小昆虫都有自己 独特的生存本领。它们的“特异功能”使得 它们能“独步天下” ，今天我们一起走进蜜 蜂的世界看一看它有什么特异功能吧！ 14 蜜蜂 14 蜜蜂 14 蜜蜂 14 蜜蜂 人教版 语 文 三年 级 下册 第一课时 第二课时 14 蜜 蜂 14 蜜蜂 法布尔 ：法国著名科学家、科普作家。 一次他带学生上户外几何课，忽然， 在石块上发现垒筑蜂和蜂窝。从此， “虫心”焕发。他立志做一个为虫子 写历史的人。他穷毕生之力深入昆虫 世界，在自然环境中对昆虫进行观察 和实验，真实的记录下昆虫的本能和 习性，写成 10 册之巨的《 昆虫记 》。 第一课时 14 蜜蜂 《昆虫记》 ：此书真实地反应了 法布尔在自然环境中对昆虫进行 的观察与实验，记录了昆虫的本 能与习性，它不仅是一部研究昆 虫的科学巨著，同时也是一部讴 歌生命的宏伟诗篇。 14 蜜蜂 力 我会认 概 大 gài 阻 zǔ 括 包 kuò 途 沿 tú 生 常 风而飞 准确无 陌 mò 超 chāo 逆 nì 误 wù 14 蜜蜂 几 几个 jǐ 蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面。 多音字 jī 14 蜜蜂 蜜 蜂 辨 阻 跨 括 检 确 误 途 陌 我会写 查 14 蜜蜂 左右 结构 跨 蜂 检 阻 陌 确 左中右 结构 辨 生字归类 上下 结构 查 14 蜜蜂 识字方法 加一加 ：石 + 角 = 确 足 + 夸 = 跨 字理识字 ： 辨 会意字。表示涉及诉讼的双方 。 14 蜜蜂 辨 biàn 巧记 ：竖心辨别言辩论， 当中夹瓜是花瓣。 不要少写成“讠” 易写错 14 蜜蜂 蜂 fēng 不要写成“山”。 蜜蜂 在昆虫分类学上属于膜 翅目、细腰亚目、针尾 部、蜜蜂总科、蜜蜂科 昆虫的统称，是膜翅目 重要的类群。 14 蜜蜂 识字游戏 蜜蜂采蜜 试验 阻力 推测 遥远 陌生 14 蜜蜂 词语解释 准确无误 ： 形容非 常精准 没有误差。 他拿起弓箭， 准确无误 的射中了靶心。 14 蜜蜂 本能： 是指本身固有 的、不学就会的能力。 我们吃饭是一种 本能 。 14 蜜蜂 指根据已经知道的 事物来想象不知道 的事情。 推测 沿途 沿路 , 一路上。 14 蜜蜂 自由朗读课文，思考本文写了与蜜蜂有关的哪 个方面的问题？ 整体感知 听说 蜜蜂有辨认方向的能力， 无论 飞到哪里，它 总 是 可以回到原处。我想做个试验。 14 蜜蜂 听说 蜜蜂有辨认方向的能力 ， 无论 飞到哪里， 它 总是 可以回到原处。 A. 无论爸爸有多忙 , 他总是陪着我。 B. 无论考试成绩好坏 , 我总是保持乐观向上 的心态。 小练笔 14 蜜蜂 默读课文，思考：为了确认蜜蜂有没有 辨认方向的能力，作者是如何做试验的？ 试验过程： 把蜜蜂装进纸袋带到四公里之外 试验结果： 大部分蜜蜂都回到了家。 试验结论： 蜜蜂不是靠记忆力，而是靠本能回家的。 14 蜜蜂 一、划掉下面词语中的错别字，并在括号中写上正 确的字。 推侧 ( 测 ) 摇远 ( 遥 ) 式验 ( 试 ) 口代 ( 袋 ) 记亿力 ( 忆 ) 课堂演练 14 蜜蜂 1.“试验”的 “试”读 shì ，不读