三年级上语文课时测试-12《听听,秋的声音》-人教版.docxVIP

12*听听，秋的声音 课时测评方案 字词模块 一、 把音节补充完整。 1 l an TOC \o 1-5 \h \z 臂 掠 绽 zh ua y 振 刷 韵 二、 辨字组词。 『叮（ ） ］振〔 ） ） h（ ） :别（ ） ［阔（： ） 〔刺（ ） 〔闷（ ） 三、 仿写词语。 一排排： 暖暖的： 四、 填上恰当的量词。 一（）叶子 一（）小花一（）谷粒 一（）汗水 一（）秋风 一（）大雁 句子模块 五、 按要求改写句子。 （修改病句） （修改病句） —阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。 （缩句） 六、根据课文内容选择 “听听，秋的声音”我认为应该这样读（ ） 人.听~ /听~，秋的声音 B.听听，秋的/声音 “秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。”这句话的意思是 ( ) 秋的声音来去匆忙，非常短暂。 不知道秋的声音从哪来，上哪去。 我们要珍惜秋的声音，珍惜美好的大自然。 读写模块 七、课外阅读。 黄叶 秋风像把大扇子，扇得满地黄叶子。 铺在地上像毯子，阳光一照像金子。 蚂蚁把它当被子，松鼠用它做掸(d d nF。 院子里的小燕子，赶紧召集全家子： 黄叶止在催我们，快回南方过日子。 1.儿歌中的“它”指的是 。 2 .儿歌中把黄叶比作 、 、 。 儿歌中对小燕子的描写运用的是 的修辞手法。请运用这种修辞 手法仿写一句话。 八、秋天的声音很多，你能