中学生日常行为规范.pdfVIP

“中学生日常行为规范”主题班会 一、教育目的 1、通过活动使学生总结近 4 年来的日常行为规范，发表自己的个人见解，促使 学生将日常行为表现化为自己自觉的行动。 2、通过活动展示学生的创造力与表演才能，增进同学之间的了解与友谊。 3、通过活动锻炼同学的组织能力，培养其合作意识。 二、教案理念 根据学生的心理、 生理发展规律， 联系实际安排活动内容。 引导学生从实际 生活的经验和体会出发， 提高学生对日常行为规范的认识， 培养学生的社会适应能力， 使学生了解自 我存在的价值。 三、重点和难点 1、遵守日常行为规范对完善自我形象的重要作用 2、主持人语言的感情投入及感染性。 四、班会形式 把主动权交给学生， 每一位学生就学习过程中的某一个话题表明自己的观 点。集体大讨论。在自由、轻松的氛围中达到教案目的。 五、准备工作 1、全班动员、明确目的，组织学习《中学生日常行为规范》的内容。 2、准备个人成长档案袋、个人成长记录的相关材料。 3、布置主题班会的会场。 4 、主持做好组织准备工作。 5、按照主持人要求轮流发言。 8、准备演讲稿。 六、班会过程 1、组织教案与导入主题（班主任） 2、组织讨论（由学生主持） 窗外是春光柔媚 , 和风扶柳 , 风儿骚手弄姿 , 云儿悠闲踱步 , 万类春天竞自 由! 在这个春光灿烂的时间里，让我们欢聚在一起，共同探讨作为一名合格的中 学生，该如何注意自己的行为规范。 四年前 , 我们从各地相聚到这里 , 四年后，我 们将从这里走向各地， 四年的时间， 我们一起走过各种风风雨雨， 经历了许多酸 甜苦辣 , 这些都将成为我们一生最珍贵的回忆， 如今我们都已长大 , 即将走出校门， 步入社会，我们也将进入另一种生活，此时，我们是否应该反思：我是以一名合 格的中学生去面对社会的吗？如何才能成为一名合格的中学生呢？是否是一个 合格的中学生， 并不是仅仅取决与我们的成绩， 更取决于我们自身的个人行为规 范，在当今社会， 很多人早已经忽视了这种行为， 但是并不代表在当今社会就不 需要这种行为规范， 相反，在如今这种快节奏的社会里， 想要能够更好的生存下 去，更加需要这种良好的行为，今天，我们能够相聚在这里，这是一种缘分，也 是一个机会，就让我们一起来为我们的中学教育补上这重要的一课吧！ 我们都知道， 师生沟通和交流过程中， 如果教师不注意方式方法， 会无意伤 害学生的自尊和感情， 学生与教师的人际关系必然僵化， 那么教师无论有怎样的 1 / 3 良好用心，学生也不会接受了， 并从内心深处对教师产生很大的抵触感。 到底怎 么样才能让老师和同学之间和平沟通呢？下面就请同学们谈谈如何和老师沟通！ 刚刚有些同学讲了一下学生与老师沟通方法， 分析的很到位， 尤其是那五 点，基本概括了学生与老师沟通中所遇到的问题， 理解和尊重是前提、 爱心和关 怀是关键、尊重和欣赏是保证、 专心倾听是必须、 爱心感化才能真正的解决问题。 我们必须端正彼此态度，才能一起创造师生之间的和谐关系。 中国有五千年的历史， 勤俭节约是中华民族的传统美德， 建设节约型社会 成为全新的社会发展战略。 下面我就有请同学们谈一下做为中学生我们该如何在校园内勤俭节约。 刚才同学们说的非常好，勿以善小而不为，勿以恶小而为之 . 每个人都应 坚持主人翁的责任感，以校为家，以校务为已事